從關聯(lián)理論角度解析《哈姆雷特》中的言語反諷.pdf

1、作為言語交際中一種普遍的語言現(xiàn)象，言語反諷已引起了語言學家的廣泛關注。尤其是隨著語用學的發(fā)展，越來越多的學者開始致力于其本質(zhì)特征，產(chǎn)生原理及語用機制的研究。 本文基于語言學家Sperber和Wilson在其關聯(lián)理論框架下提出的反諷回應論，分類解析了英國著名劇作家莎士比亞(Shakespeare)的悲劇《哈姆雷特》中的言語反諷現(xiàn)象，力圖說明非研究者主觀臆造的實例也可在此理論框架下得以合理詮釋，從而進一步證實其在反諷理解中的可靠性和

2、可行性。 Sperber和Wilson認為關聯(lián)性是說話人話語所產(chǎn)生的語境效果和聽話人理解該話語所付出的努力之間的一種關系。在相同條件下語境效果越大，關聯(lián)性就越強，而付出的努力越多，則話語的關聯(lián)性就越弱。如果輸入的信息內(nèi)容值得人們付出一定的努力來理解，它肯定具有關聯(lián)特性。關聯(lián)理論下的反諷回應論不同于古典修辭語義學和傳統(tǒng)語用學的反諷觀。它認為言語反諷并非簡單的語義顛倒，也并沒有違反什么準則，而是一種隨意言談。言者通過回應他屬的言語、

3、想法、觀點或是社會標準、規(guī)范和對事物的普遍期許，同時表達自己對回應內(nèi)容的否定態(tài)度，以達到反諷的效果。由于每個明示的交際行為都應設想為本身具有最佳關聯(lián)性，關聯(lián)理論成功地解釋了言語反諷的產(chǎn)生機理：相較于平鋪直敘，反諷能夠產(chǎn)生更為復雜的語境效果來平衡話語理解中的額外心力。 《哈姆雷特》的文本類型和劇中人物的矛盾關系使得反諷應運而生。本文從中摘選了23個言語反諷實例，依其所回應的他屬內(nèi)容的不同分為三類進行研究，具體闡述了其生成機制及語用

4、效果，證實了Sperber和Wilson的觀點為言語反諷的剖析提供了一條更為合理的認知語用學依據(jù)，也驗證了反語回應論對各類“中性”文學語料的分析在理論上是站得住腳的，在實際中也是可行的。 由于語料范圍所限，對于融合了仿擬，隱喻，雙關等其他語言形式的復雜反語，本文并未有針對性地提及，以示不足。此外，本文只著重對比分析了關聯(lián)理論下的反語回應論與Grice及其追隨者的傳統(tǒng)反語觀，并未對其他影響深遠的反諷理論作以評價，若綜合討論其他學者