會寧縣高中教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、推進貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)階段乃至今后一段時期內(nèi)我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中一項十分重要的工作,研究貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)過程中所涉及的問題和策略是基礎(chǔ)教育研究中的一個重要課題。
　　本論文通過對國家級貧困縣會寧縣的高中教育信息化現(xiàn)狀做了問卷調(diào)查,獲得了真實的調(diào)查數(shù)據(jù)。然后依據(jù)ISEI教育評價指標(biāo)體系的理論支持,找到會寧縣高中教育信息化存在的問題并提出了建議性策略,以期對會寧縣高中教育信息化提供微薄幫助,為會寧縣高中教育信

2、息化建設(shè)的決策提供依據(jù)和參考,也對其它貧困地區(qū)有一定的參考價值。
　　本文共分為六部分:
　　第一部分為緒論,系統(tǒng)地闡述了本文研究的背景、選題緣由、研究目的和意義、研究的思路、研究的主要方法和評價指標(biāo)體系,以及對目前的研究現(xiàn)狀進行了梳理;
　　第二部分為信息化環(huán)境下會寧縣高中教育發(fā)展的現(xiàn)狀,簡單闡述了研究的準(zhǔn)備和設(shè)計,主要分析了問卷調(diào)查的反映會寧縣高中教育信息化現(xiàn)狀的數(shù)據(jù);
　　第三部分通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析,總結(jié)