網(wǎng)絡時代大學生婚戀現(xiàn)狀研究——以藍天學院大學生婚戀現(xiàn)狀為例.pdf

1、戀愛、婚姻是人生階段的重要方面。人生的幸福和事業(yè)的成功,往往與婚戀生活密切相關。英國思想家愛理斯曾對婚姻做過很高的評價,他說:“婚姻是生命的最高境界?！彪S著社會的進步、網(wǎng)絡時代的發(fā)展,當代大學生在校學習的同時,更加注重情感生活,他們熱烈追求理想愛情,思想觀念開放。大學生戀愛已經(jīng)呈現(xiàn)出普遍化、網(wǎng)絡化、多樣化的趨勢。雖然象牙塔里的婚戀觀主流意識是健康的,然而大學生處于生理、心理逐漸成熟的時期,同時受網(wǎng)絡的影響,缺乏科學婚戀觀的指導,他們的婚

2、戀觀和戀愛行為還存在一定的偏差和扭曲,對身心健康和學業(yè)帶來負面影響,進而影響他們未來的情感生活、事業(yè)的成功和社會的穩(wěn)定。
　　 本文以江西藍天學院為例,圍繞網(wǎng)絡時代大學生婚戀問題展開論述,通過調查、訪談、問卷等形式了解網(wǎng)絡時代大學生婚戀現(xiàn)狀,然后在掌握第一手實證資料的基礎上探討其成因,從理論到現(xiàn)實、從家庭到社會進行多層次、多角度分析,并結合生理學、心理學、倫理學、社會學、教育學等多學科的綜合知識進行研究。指導他們從婚戀誤區(qū)中走出

3、來,科學、理智把握情感,樹立正確的婚戀觀,創(chuàng)造美好生活。
　　 本文首先結合網(wǎng)絡時代的特殊性,分析大學生婚戀的時代背景以及婚戀現(xiàn)狀的具體表現(xiàn)。如:傳統(tǒng)婚姻、網(wǎng)戀、網(wǎng)婚、同居、一夜情、獨身等。同時對大學生婚戀現(xiàn)狀進行辯證分析,透過現(xiàn)狀梳理大學生網(wǎng)絡時代婚戀具體的特殊性。其戀愛現(xiàn)象普遍化、婚戀行為公開化、婚戀場所網(wǎng)絡化、婚戀動機的多樣化等。
　　 其次,在辯證分析的基礎上,研究部分大學生婚戀現(xiàn)狀出現(xiàn)的扭曲與偏差。具體表現(xiàn)有心

4、理、動機、道德和行為等方面的誤區(qū)和偏差現(xiàn)象。指出其危害性以及形成的主客觀因為。如:社會轉型的影響、學校教育的缺陷、家庭教育的異化等。
　　 最后,聯(lián)系實際,有針對性地提出網(wǎng)絡時代加強大學生婚戀觀教育的建議與措施。其一,重視家庭教育。注重家長言傳身教,積極配合學校教育。其二,加強學校教育。如:加強婚戀道德教育,加強生理、心理知識教育,加強校園文化建設等。其三,營造良好社會氛圍。重注大眾傳媒的宣傳,加大網(wǎng)站、網(wǎng)吧監(jiān)管等。以此引導大學