青少年團體運動游戲與家庭功能、緊密關(guān)系的相關(guān)性研究.pdf

1、目的：
　　本研究旨在通過探討團體運動游戲與青少年家庭功能、緊密關(guān)系（包括同伴、師生關(guān)系）的相關(guān)性，并采用一對一訪談深入了解青少年參加團體運動游戲的動機、父母和老師對于青少年參加團體運動游戲的態(tài)度及青少年改善建議，全面了解青少年參加團體運動游戲的一般現(xiàn)狀，為進一步改善青少年參加團體運動游戲提供詳實的參考依據(jù)，促進青少年健康發(fā)展。
　　方法：
　　2015年9月底至10月中旬期間，采用便利取樣法，在山東省菜市兩縣級市各選

2、取一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和一所城鎮(zhèn)中學。然后采用隨機取樣法，從四所中學的初中一年級和初中二年級中各抽取三分之一的班級發(fā)放問卷，共納入1059名學生，問卷內(nèi)容涉及個人基本信息、團體運動參與現(xiàn)狀評估、家庭功能、青春期知信行和緊密關(guān)系特質(zhì)。然后根據(jù)性別比例從研究對象中隨機取樣進行一對一訪談，共訪談248人。采用SPSS20.0和Nvivo11.0分別統(tǒng)計分析量性和質(zhì)性資料。
　　結(jié)果：
　　1.量性研究結(jié)果表明，青少年在過去2周是否參加過團

3、體運動游戲，與父母文化程度、學習成績、青春期知識、態(tài)度與行為，以及老師、同性朋友、異性朋友的積極互動因子得分呈顯著正相關(guān);與家庭功能得分呈顯著負相關(guān)。
　　2.關(guān)于青少年自身參加團體運動游戲相關(guān)因素的訪談結(jié)果顯示，鍛煉身體和樂趣是大部分青少年喜歡參加團體運動游戲的原因，一部分青少年還因為促進人際關(guān)系、增加榮譽感和改善體育技能而喜歡參加團體運動游戲;而不喜歡參加團體運動游戲的青少年大部分因為不喜歡運動和沒有空閑時間，少數(shù)青少年因為沒

4、有人組織陪同參加團體運動游戲、父母/（外）祖父母不允許參加、性格內(nèi)向以及缺乏運動技能而不愿意參加團體運動游戲。青少年對于改善團體運動游戲的建議，集中在空閑時間少、團體運動游戲設(shè)計單調(diào)和運動場地設(shè)備不完善三方面。
　　3.關(guān)于父母對于青少年參加團體運動游戲態(tài)度的訪談結(jié)果顯示，持贊成態(tài)度的父母，大部分是因為認識到青少年參加團體運動游戲有益于其生理心理健康發(fā)展;而持反對態(tài)度的父母，大部分認為青少年參加團體運動游戲是一種浪費時間的行為，對

5、青少年學習不利，以及擔心青少年安全問題;另外，少數(shù)父母因自身工作繁忙，不常關(guān)注青少年健康發(fā)展問題。
　　4.關(guān)于老師對于青少年參加團體運動游戲態(tài)度的訪談結(jié)果顯示，持贊成態(tài)度的老師，大部分是因為意識到青少年參加團體運動游戲能提高學習效率、有利于身體健康，和能夠增加班級成員之間的團結(jié)力;而持有反對態(tài)度的老師，主要擔心青少年參加團體運動游戲占用學習時間。
　　結(jié)論：
　　1.青少年參與團體運動游戲水平現(xiàn)狀不容樂觀，是目前亟需

6、解決的問題;
　　2.青少年參與團體運動游戲水平和家庭功能水平關(guān)系還需要進一步考證:在本研究中，青少年參與團體運動水平和家庭功能呈負性相關(guān)關(guān)系，與其他一些研究結(jié)論不一致;
　　3.青少年參加團體運動游戲可能會促進青少年青春期性征發(fā)展，可能促進青少年與他人的積極互動行為，尤其與同性朋友積極互動行為;
　　4.在本研究中，青少年參加團體運動游戲的改善措施包括增加青少年自身動機、父母和老師對此態(tài)度的改善以及增加運動場地設(shè)施的