晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學開展現(xiàn)狀調(diào)查和影響因素研究.pdf

1、高校開展網(wǎng)球運動具有得天獨厚的條件，由于網(wǎng)球運動本身的健身性、文化性、娛樂性，非常適應高校師生的身心特點和文化氛圍，因此網(wǎng)球課非常適合在高校開設(shè)。而對于高校網(wǎng)球教學發(fā)展的研究可以為高校更加科學的安排課程設(shè)置、合理的分配和增加教學資源、條理的組織競賽活動以及高校網(wǎng)球社團與俱樂部的運行等提供了理論依據(jù)、參考意見和具體建議，更好的服務(wù)于高校網(wǎng)球運動的發(fā)展。但以往對基層和地區(qū)特色的研究較少，且研究內(nèi)容和影響因素的選取尚有不足之處。
　　本

2、研究在查閱大量相關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，以晉南地區(qū)部分高校的網(wǎng)球教師、選修網(wǎng)球課程的學生為研究對象，綜合運用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法，對晉南地區(qū)部分高校網(wǎng)球課教學開展情況進行調(diào)查，了解了晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學的現(xiàn)狀，確定影響晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學開展的主要因素并進行系統(tǒng)的分析，研究結(jié)果表明：
　　1.晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學的開展整體比較滯后，發(fā)展速度也相對緩慢。
　　2.教學場地因素對晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學的發(fā)展

3、影響比較大，普遍存在場地不足以及分布不均的狀況，不能滿足學生對網(wǎng)球場地的需求，打擊了學生學習網(wǎng)球的積極性，影響了教學效果。
　　3.部分非網(wǎng)球?qū)I(yè)的教師網(wǎng)球技術(shù)存在不足，示范動作不標準、從事網(wǎng)球教學的年限不足、經(jīng)驗不豐富、備課情況不理想等使得網(wǎng)球教師整體的專業(yè)素質(zhì)不高，制約了晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學的發(fā)展。
　　4.學生對網(wǎng)球運動的興趣很高，但是由于自身技術(shù)水平差、學習態(tài)度不端正、網(wǎng)球課課時不足、家庭經(jīng)濟情況不好、網(wǎng)球場地不足等

4、原因，導致大部分選修網(wǎng)球課學生學習情況不是很好。
　　5.高校網(wǎng)球課教學中的師生關(guān)系相比較以往已有很大程度的改善，課上師生關(guān)系較為融洽，但依然存在交流不足的情況。
　　6.由于場地不足、網(wǎng)球課課時少以及教師數(shù)量少而學習網(wǎng)球課學生數(shù)量相對較多等原因，造成網(wǎng)球教師基本沒有時間與機會從課堂中獲得教學效果的反饋信息，學生也不能及時從教師處獲得對自身技術(shù)動作的點評與指導。
　　7.晉南地區(qū)高校的網(wǎng)球文化氛圍普遍不夠成熟，不利于課