版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、我國目前正處于經(jīng)濟(jì)和社會高速發(fā)展的時(shí)期,資源稀缺、發(fā)展不均衡等問題日益突出,這些問題導(dǎo)致國家正處于公共危機(jī)頻發(fā)的階段。公共危機(jī)的爆發(fā)必然會影響到政府形象的構(gòu)建,危機(jī)之后政府形象的修復(fù)工作也就顯得尤為重要。而良好的政府形象又是一種特殊的社會公共資源,它可以提升政府的社會影響力,也能促進(jìn)政府的有效執(zhí)政,所以政府形象修復(fù)應(yīng)該成為公共危機(jī)管研究的重要組成部分。雖然越來越多的學(xué)者開始著手研究政府形象修復(fù),不過他們大多只是從宏觀的角度來討論制度建設(shè)
2、。但正如班尼特所說,形象修復(fù)理論本質(zhì)上是“一種修辭性的話語回應(yīng)策略”,研究形象修復(fù)理論應(yīng)該結(jié)合語用學(xué)的相關(guān)知識。
本文研究對象是政府形象修復(fù)的階段性話語策略。論文首先分析的是政府形象危機(jī)在不同階段應(yīng)該采用哪些不同的形象修復(fù)話語策略;然后結(jié)合實(shí)際,對這些實(shí)際案例進(jìn)行文本分析,找出當(dāng)前政府在不同階段使用這些話語策略時(shí)存在的主要問題,進(jìn)而指出不同的話語策略在不同的危機(jī)階段應(yīng)該具備哪些特點(diǎn),在使用過程中應(yīng)該注意哪些方面;最后結(jié)合形象修
3、復(fù)話語策略的特點(diǎn),討論政府在宏觀層面應(yīng)該如何建立話語空間,才能使這些話語策略產(chǎn)生最大的效用。
本文的第一部分主要是對文章涉及到的主要概念進(jìn)行界定,以便于后文展開研究;接下來將政府形象修復(fù)的過程劃分為政府形象預(yù)警、政府形象維護(hù)、政府形象重塑三個(gè)階段,階段性的對政府形象修復(fù)話語策略進(jìn)行研究。而這三部分的研究框架和分析邏輯基本一致,都是分為三大塊:先是分析該階段的政府形象危機(jī)應(yīng)該采取什么樣的修復(fù)策略,而后聯(lián)系實(shí)際案列、結(jié)合語用學(xué)的相
4、關(guān)知識對這些策略進(jìn)行研究,得出這些形象修復(fù)話語策略應(yīng)該具備哪些特點(diǎn);最后將這些話語策略置于政府、媒體、公眾三者的互動關(guān)系中進(jìn)行討論,針對如何才能構(gòu)建有效促進(jìn)形象修復(fù)話語策略實(shí)施的話語空間,提出自己的建議。
本文的主要目的就是得出在政府形象危機(jī)的不同階段所采取的話語策略具體應(yīng)該怎么實(shí)施,比如應(yīng)該使用哪種語言形式(文字、聲音還是圖片),通過何種渠道(報(bào)紙、廣播、電視還是互聯(lián)網(wǎng))等等;政府作為形象修復(fù)的主導(dǎo)者又應(yīng)該如何在宏觀方面做調(diào)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 政府危機(jī)形象修復(fù)策略和媒體效能研究.pdf
- 階段性的總結(jié)
- 階段性復(fù)習(xí)
- 階段性報(bào)告
- 階段性報(bào)告
- 高新技術(shù)企業(yè)階段性融資策略研究.pdf
- 課題研究階段性總結(jié)
- 房地產(chǎn)階段性營銷策略方案329
- 學(xué)生階段性評價(jià)
- 階段性述職報(bào)告
- 護(hù)士階段性總結(jié)
- 期中階段性測試
- 階段性測試七
- 83435.巴基斯坦震后教育應(yīng)急階段性策略研究
- 階段性測試十二
- 階段性檢測(二)
- 階段性測試五
- 班級合唱研究階段性總結(jié)
- 課題研究階段性成果匯報(bào)
- 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略研究》階段性小結(jié)
評論
0/150
提交評論