“新教育實(shí)驗(yàn)”之“營(yíng)造書(shū)香校園”維度的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以海門(mén)市為例.pdf_第1頁(yè)
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1、當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)和智慧開(kāi)啟未來(lái)的時(shí)代，是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的時(shí)代?！盃I(yíng)造書(shū)香校園”有利于當(dāng)前小學(xué)素質(zhì)教育的推進(jìn)，有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)發(fā)展。但是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和終身學(xué)習(xí)為核心的大背景下，“營(yíng)造書(shū)香校園”在小學(xué)實(shí)施的過(guò)程中存在的問(wèn)題日益凸顯，學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和動(dòng)機(jī)不統(tǒng)一；學(xué)生對(duì)閱讀形式的選擇偏于輕便；教師、家長(zhǎng)對(duì)閱讀認(rèn)知水平偏低，還有家長(zhǎng)滿足于提高作文寫(xiě)作水平；書(shū)香校園硬件設(shè)施投入利用率不高；一些學(xué)校，家庭都投入很多，但學(xué)生閱讀興趣的并不

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