國家獎學金評定中民考民、民考漢大學生平等權保障研究——以湖北高校為例.pdf

1、國家獎學金（National Scholarship）是指為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央政府出資設立的獎勵特別優(yōu)秀學生的獎學金。自國家獎學金設立以來，以超高的榮譽地位、大額的物質獎勵在激勵學習、獎勵優(yōu)秀方面發(fā)揮了巨大的作用。然而由于國家獎學金設立時間較短，對其價值訴求的探究還處于相對匱乏和簡單的階段，導致了國家獎學金在評選的過程中出現與其價值訴求相沖突的情況

2、，如國家獎學金評定中對民考民、民考漢大學生平等權的保障問題。在國家獎學金評定的過程中，高校往往不區(qū)分學生的具體情況，簡單地以成績高低來確定獲獎對象，這對于基礎教育環(huán)境差、教育背景不同且第一語言為非漢語的民考民、民考漢大學生來說，是相當不公平的，有違憲法規(guī)定的平等原則。這就亟須我們深入的闡釋平等原則，為國家獎學金政策的修正，實現實質正義，保護民考民、民考漢大學生的平等權提供理論支撐。
　　欲保障民考民、民考漢大學生的平等權首先應對國

3、家獎學金評定過程中民考民、民考漢的情況進行實證分析。透過數據探究民考民、民考漢大學生在國家獎學金評定中的實際生存狀態(tài)，同時總結歸納存在的主要問題，并在此基礎上解析造成民考民、民考漢大學生在國家獎學金不利地位的原因。其次要通過對造成民考民、民考漢大學生在國家獎學金評定中不利地位的原因分析，得出是否存在修正國家獎學金的合理基礎。只有在先賦因素與后致因素的影響導致民考民、民考漢大學生的付出與收益嚴重失衡的情況下，才具有修正國家獎學金的合理動因

4、。再次，要在哲學、經濟學社會學等更廣闊的領域論證修正國家獎學金的理論基礎，在法律、國家認同感、文化、以及政策等方面闡釋修正國家獎學金的必要性，最后還要評估修正國家獎學金的現實可行性，并對如何具體修正國家獎學金給出建議。
　　本課題的研究主要由國家獎學金評定中民考民、民考漢大學生獲獎的實證分析、國家獎學金評定中民考民、民考漢大學生的不利地位的原因分析、修正國家獎學金的理論基礎、現實必要性以及可行性和以實質正義和差別原則修正國家獎學金

5、政策四章構成。
　　第一章國家獎學金評定中民考民、民考漢大學生獲獎情況的實證分析。民考民、民考漢在國家獎學金評定中的實際狀況是我們進行理論分析和制度建設的基礎。通過對近五年來獲得國家獎學金的少數民族學生進行數據統(tǒng)計與分析，特別是民考民、民考漢大學生的獲獎情況分析，總結民考民、民考漢大學生在國家獎學金評選中的實際狀態(tài)。其次是通過對民考民、民考漢大學生的訪談,從感性的角度了解其對國家獎學金的認知態(tài)度。最后通過對前面內容的歸納與總結，得

6、出國家獎學金在評審過程中的問題：國家獎學金評審過程缺乏實質公平理念指導，民考民、民考漢大學生獲獎人數極為有限。
　　第二章國家獎學金評定過程中民考民、民考漢大學生的不平等地位原因。導致民考民、民考漢大學生處于不平等地位的原因將決定是我們是否對其差別對待。是先賦因素還是后致因素或者兩者兼有它們又是如何影響民考民、民考漢大學生的？是否能造成了付出與收益的嚴重不對等？本章分別從語言因素、文化背景因素，高校的教育體系進行了分析。
　

7、　第三章修改國家獎學金政策的理論依據、必要性以及現實的可操作性。一項制度是否正當要有著充足的論證基礎，這種基礎包括但不限于哲學分析、社會經濟學分析、合法性分析、社會效果分析以及制度可行性分析。從哲學上來說，對國家獎學金的修改是經驗理性的要求，社會經濟學上理論支撐是馬太效應和帕累托最優(yōu)理論。我國的憲法對平等權的規(guī)定使國家獎學金的修改具有了合法性基礎，在社會效果上，修正國家獎學金則有助于增進少數民族國家認同感和培養(yǎng)少數民族人才。最后解釋由于