2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文論文題目比較視域下精神病人強(qiáng)制醫(yī)療制度完善之探討研究生姓名朱成亮指導(dǎo)教師姓名孫莉?qū)I(yè)名稱(chēng)法律碩士(法學(xué))研究方向法理學(xué)論文提交日期2013年5月比較視域下精神病人強(qiáng)制醫(yī)療制度完善之探討中文摘要I比較視域下精神病人強(qiáng)制醫(yī)療制度完善之探討中文摘要我國(guó)的強(qiáng)制醫(yī)療制度已經(jīng)存在了幾十年,但是由于相關(guān)的規(guī)定過(guò)于原則、模糊、性質(zhì)不清,導(dǎo)致這一制度的適用存在很大的障礙。2012年10月26日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第29次會(huì)議

2、通過(guò)了《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》,通觀(guān)該法,不難看出其相關(guān)規(guī)定在尊重和保障人權(quán)以及科學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)制醫(yī)療程序方面有了更為細(xì)致、全面的規(guī)定,也使我們的精神衛(wèi)生工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,同時(shí),2012年《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》修正案增加了精神病人強(qiáng)制醫(yī)療程序這一特別程序,彌補(bǔ)了精神病人強(qiáng)制醫(yī)療制度程序上的缺失,為該制度的具體操作及實(shí)施提供了明確的程序基礎(chǔ)。這一程序的設(shè)置,在維護(hù)精神病人合法權(quán)利和保護(hù)社會(huì)整體利益之間搭建了一座橋梁,更好地維持了兩者

3、的平衡。但盡管如此,與作為大陸法系代表的德國(guó)和作為英美法系代表的美國(guó)精神病人強(qiáng)制醫(yī)療制度相比較,我們?nèi)钥煽吹轿覈?guó)精神病人強(qiáng)制醫(yī)療制度存在諸多缺陷。精神病人強(qiáng)制醫(yī)療制度是一種社會(huì)防衛(wèi)和精神病患者利益保護(hù)的措施,不是懲罰措施。在整個(gè)精神病人強(qiáng)制醫(yī)療制度的設(shè)計(jì)和運(yùn)作中,應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)精神病人權(quán)益的保障,特別注意個(gè)體利益與社會(huì)利益之間的衡平,并將這一制度納入公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃痉ǔ绦颉R虼诵柽M(jìn)一步完善精神病人強(qiáng)制醫(yī)療制度的立法文本,明確精神病人強(qiáng)制醫(yī)療

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