2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在日常交流中,情態(tài)動(dòng)詞被看作情態(tài)表達(dá)的重要的、有效的手段之一,英漢情態(tài)動(dòng)詞CAN和NENG在口語(yǔ)和筆語(yǔ)中都得到了廣泛地應(yīng)用。對(duì)于這方面的研究已經(jīng)經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間。就情態(tài)動(dòng)詞而言,它表示說(shuō)話人對(duì)有關(guān)事物或行為的態(tài)度和觀點(diǎn),或者可以說(shuō)是指為一個(gè)句子或話語(yǔ)增添的情態(tài)色彩,比如可能、許可、意愿等情態(tài)。事實(shí)上,很多學(xué)者已經(jīng)從不同角度研究了英漢情態(tài)動(dòng)CAN和NENG,比如從傳統(tǒng)語(yǔ)法、句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用等角度。但大多數(shù)都是共時(shí)的研究。
  

2、本文通過(guò)將歷時(shí)研究和共時(shí)分析相結(jié)合。分別對(duì)情態(tài)動(dòng)詞CAN和NENG在不同歷史時(shí)期的不同語(yǔ)義和同一歷史時(shí)期出現(xiàn)的不同情態(tài)意義進(jìn)行了分析,總結(jié)了情態(tài)動(dòng)詞的演變路徑和規(guī)律,即綜合能力→根情態(tài)→許可和綜合能力→根情態(tài)→認(rèn)知可能,然后從認(rèn)知的角度結(jié)合概念隱喻、概念轉(zhuǎn)喻和語(yǔ)法化理論分析了導(dǎo)致這一語(yǔ)義演變的動(dòng)因和機(jī)制。
   總之,本文對(duì)英漢情態(tài)動(dòng)詞CAN和NENG的使用和語(yǔ)義演變進(jìn)行了較全面的分析和研究,意在為今后的語(yǔ)言共性研究和語(yǔ)言教學(xué)提

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