2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩54頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本文以漢語被動標(biāo)記“于”、“見”、“為”、“被”為研究對象,進(jìn)行描寫分析。漢語被動標(biāo)記“于”、“見”、“為”、“被”產(chǎn)生于不同時(shí)期,它們以不同的途徑虛化,遵循不同的發(fā)展路線,在語言發(fā)展的歷史中,都曾擔(dān)任過表達(dá)被動意義的任務(wù),在某一歷史階段也都曾繁盛過,從自身發(fā)展出各種各樣的被動格式,豐富了被動意義的表達(dá)形式。然而在不斷變化的語言系統(tǒng)中,“于”、“見”、“為”因不適應(yīng)語言發(fā)展的需要而衰落下去,在這一語言現(xiàn)象背后存在著適者生存不適者淘汰的消

2、長規(guī)律,被動標(biāo)記“被”卻在競爭中存在并發(fā)展,以至在近代漢語中占據(jù)主導(dǎo)地位。
  本文概括為四個(gè)部分:
  第一章主要介紹本文的對象和范圍、研究目的和意義、研究方法和理論基礎(chǔ)、語料來源和研究現(xiàn)狀。
  第二章主要論述“于”、“見”、“為”、“被”四個(gè)被動標(biāo)記不同虛化歷程,了解它們在語言發(fā)展史上的大致發(fā)展路線,并探討了漢語表被動時(shí)從無標(biāo)記過渡到有標(biāo)記的原因。
  第三章主要論述漢語被動標(biāo)記作為被動意義的承擔(dān)者,并不是

3、獨(dú)立存在的,它們往往存在于各種被動格式中。這一章主要闡述“于”、“見”、“為”、“被”的被動格式的形成、興替和共現(xiàn)及在語言歷史中的興衰,為被動標(biāo)記“被”在近代漢語中占據(jù)主導(dǎo)地位的描寫奠定基礎(chǔ)。
  第四章通過前三章的描寫分析,對“于”、“見”、“為”、“被”在語言史中的發(fā)展?fàn)顩r有了一定的了解。在近代漢語中動補(bǔ)結(jié)構(gòu)的繁榮發(fā)展,為被動標(biāo)記“被”的發(fā)展提供了契機(jī),當(dāng)然“被”的繁盛有深刻的原因,這章具體的論述“被”的獨(dú)特發(fā)展道路并揭示其在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論