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文檔簡(jiǎn)介
1、在當(dāng)前的司法模式中引入帶有判例法色彩的案例指導(dǎo)制度,是一項(xiàng)重大的制度變革,由此引起了法學(xué)理論界激烈爭(zhēng)論。制度需求力量的不斷壯大促使決策者將無(wú)休止的爭(zhēng)議擱置一邊,審慎而果斷地進(jìn)行制度選擇,推動(dòng)制度變遷。但理論準(zhǔn)備上的不足,導(dǎo)致制度建設(shè)并不順利。
本文試圖從法經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角加以研究,以有助于推進(jìn)制度的建立與完善。論文從審視我國(guó)案例指導(dǎo)司法實(shí)踐的歷史演進(jìn)進(jìn)程入手,闡釋制度變遷規(guī)律與特點(diǎn),意在探索制度構(gòu)建的歷史基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)起點(diǎn);考察制度的
2、價(jià)值目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑,探尋其價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在機(jī)理,旨在為案例指導(dǎo)制度構(gòu)建方案的設(shè)計(jì)提供經(jīng)濟(jì)學(xué)理論上的依據(jù);考察我國(guó)案例指導(dǎo)制度運(yùn)行的現(xiàn)狀,揭示目前制度建設(shè)實(shí)踐中存在的問(wèn)題與亟需完善之處,旨在探尋制度構(gòu)建方案的切入點(diǎn)。在以上研究的基礎(chǔ)上,論文提出了制度的核心結(jié)構(gòu),并圍繞該核心結(jié)構(gòu)提出了相應(yīng)的構(gòu)建方案,以達(dá)至促進(jìn)法律適用統(tǒng)一,更好地實(shí)現(xiàn)司法公正和效率的價(jià)值目標(biāo)。論文對(duì)我國(guó)案例指導(dǎo)制度進(jìn)行了理論和實(shí)踐上的探索,并實(shí)現(xiàn)了某些創(chuàng)新,所作工作主要包
3、括以下幾個(gè)部分:
1.對(duì)案例指導(dǎo)制度的基本概念進(jìn)行了界定。通過(guò)將案例指導(dǎo)制度的核心概念一一指導(dǎo)性案例與案例、判例等概念進(jìn)行比較分析,明確了指導(dǎo)性案例的概念內(nèi)涵;在此基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)案例指導(dǎo)制度的內(nèi)涵、性質(zhì)等進(jìn)行了界定,為后續(xù)研究做好了鋪墊。
2.從制度變遷的視角對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)境中案例指導(dǎo)司法實(shí)踐的歷史演進(jìn)過(guò)程進(jìn)行了考察。闡明了我國(guó)案例指導(dǎo)制度構(gòu)建的提出并非無(wú)源之水,而是有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng),由此明確了制度構(gòu)建的歷史基礎(chǔ)
4、,并通過(guò)對(duì)演進(jìn)規(guī)律的總結(jié)為當(dāng)前這一制度的建立與完善提供啟迪。
3.引入制度變遷理論對(duì)我國(guó)當(dāng)代案例指導(dǎo)司法實(shí)踐的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行分析,明確了制度構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)和主體,并揭示了制度的變遷路徑,即由誘致性制度變遷向強(qiáng)制性制度變遷轉(zhuǎn)變,并最終由強(qiáng)制性制度變遷方式占據(jù)主導(dǎo)地位。
4.對(duì)中國(guó)案例指導(dǎo)制度構(gòu)建的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)分析。論文指出了構(gòu)建案例指導(dǎo)制度的價(jià)值目標(biāo)即公正與效率,并充分運(yùn)用交易費(fèi)用理論、博弈論、激勵(lì)理論等經(jīng)濟(jì)理
5、論和分析方法深入分析了價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑,主要包括:促進(jìn)司法信息資源,使司法信息由不對(duì)稱(chēng)轉(zhuǎn)向?qū)ΨQ(chēng),從而增強(qiáng)司法裁判的確定性和法律適用的統(tǒng)一性;矯正逆向選擇效應(yīng),約束司法權(quán)力行使,遏止司法腐敗現(xiàn)象從而維護(hù)司法公正。促成和解,節(jié)約社會(huì)成本;促進(jìn)指導(dǎo)性案例外部性充分發(fā)揮,節(jié)約司法資源,提高司法效率。在分析過(guò)程中,揭示了制度價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的機(jī)理,為制度構(gòu)建方案的提出奠定了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的理論基礎(chǔ)。
5.對(duì)中國(guó)案例指導(dǎo)制度的構(gòu)建提出了制度設(shè)計(jì)方案。
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