2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本論文基于各學(xué)派的研究成果,以Halliday的系統(tǒng)功能語法中及物系統(tǒng)為主要理論依據(jù),對及物系統(tǒng)中過程的不確定性所導(dǎo)致的歧義和此類歧義在不同文體中的體現(xiàn)及語言交際中所產(chǎn)生的效果進行了初步分析,旨在探討歧義產(chǎn)生的認(rèn)知根源及在語篇構(gòu)建中形式和意義的互動關(guān)系。 系統(tǒng)功能語言提出語言的三大元功能學(xué)說,即語言的經(jīng)驗功能,人際功能和語篇功能。及物系統(tǒng)是體現(xiàn)經(jīng)驗功能的一個重要的語義系統(tǒng)。系統(tǒng)功能語法基于小句把動作過程歸為及物系統(tǒng),確定了物質(zhì)過

2、程、心理過程、關(guān)系過程、行為過程等六大類。系統(tǒng)通過分析動作過程、參與者與環(huán)境成分的互動關(guān)系來描述人類活動和自然界的各種事物。但是,Halliday和Thompson都指出,過程之間并沒有明確的界限,某些小句可以同時體現(xiàn)兩類或兩類以上的過程。也就是說,同一小句能包含多個意義潛勢。本文針對此類小句的歧義性進行了討論。首先,本文對此類現(xiàn)象進行了進一步的劃分,然后從認(rèn)知、隱喻、交際雙方的交際意圖、社會語境、情景語境等角度分析這類歧義產(chǎn)生的根源及

3、其在各種文體中的體現(xiàn)。從而從動態(tài)的角度分析意義潛勢清晰化的決定條件及語言意義與語言形式的互動關(guān)系,對Halliday提出的“選擇即是意義”這一命題加以補充、驗證、完善。 本論文的基本結(jié)構(gòu)包括:引言部分;理論基礎(chǔ);歧義的分類;歧義產(chǎn)生的原因;歧義在不同文體中的積極功能;結(jié)論部分。 從功能語言學(xué)的角度關(guān)注歧義,這一主題是一個新的突破和創(chuàng)新,本論文的完成將為推動語言學(xué)界從新的角度去研究歧義作出一定的貢獻;為他人繼續(xù)研究歧義起到

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