論學術沙龍之緣.pdf

1、學術沙龍之緣是學術沙龍團體因共同的學術興趣和愛好而形成的人際關系和圈子。學術沙龍之緣是學術沙龍存在的生態(tài)環(huán)境，是學術創(chuàng)新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要方式。學術沙龍之緣的主要類型有四種，即學術沙龍之學緣、地緣、親緣和網緣。學術沙龍之緣在發(fā)展的過程中存在一些亟需解決的問題，本文通過研究學術沙龍之學緣、地緣、親緣和網緣的內涵、意義、典型案例以及利弊，以期優(yōu)化和改善學術沙龍之緣。
　　學緣是群體因學術思想的傳承性、相近性而建立的師生、同門和校友關

2、系以及圈子。學緣的特征是學術的傳承性、層次性和差異性;學緣促進學緣群體進行深入地學術交流。學術沙龍之學緣可能出現(xiàn)以下問題:學術權威壟斷的可能性;學術近親繁殖的可能性。學術沙龍之學緣的拓展與利用需采取以下兩個策略:去學術權威，崇尚學術自治;消解學科藩籬，優(yōu)化學緣結構。
　　地緣以地域為界限，群體共同在某一區(qū)域范圍內生活、交往而形成的人際關系和圈子。地緣主要表現(xiàn)為區(qū)域性、文化的一致性;地緣借助地域的優(yōu)勢，使地緣群體的學術交流更為便捷。

3、學術沙龍之地緣可能出現(xiàn)以下問題:學術思想的地方局限性;區(qū)域文化的排他性。學術沙龍之地緣的包容與融合需堅持以下兩個立場:鼓勵學術爭鳴，構建自由平等的對話渠道;加強不同地域文化的耦合，建構包容的學術生態(tài)系統(tǒng)。
　　親緣是指群體具有血緣、婚姻關系，因共同的學術興趣和愛好而形成的十分緊密的人際關系和圈子。親緣呈現(xiàn)出封閉性、區(qū)分性和穩(wěn)定性、延續(xù)性;親緣為學術交流提供穩(wěn)定的人際關系。學術沙龍之親緣可能出現(xiàn)以下問題:親緣具有封閉性，注重人情法則

4、;親緣有親疏、等級之分，講究論資排輩。學術沙龍之親緣的綿延與呵護需注重以下兩個方面:倡導學術合作，建立開放、和諧的人際關系;去等級化和論資排輩，尊重學術共同體的契約精神。
　　網緣是群體通過網絡在線交流平臺而建立的較為松散的人際關系網絡和圈子。網緣的特征是組織形式的自由性、分散性和討論內容的豐富性、包容性;快捷的傳播性和較強的交互性;學術交流的持久性。學術沙龍之網緣可能出現(xiàn)以下問題:缺乏高層次的學者、專家;組織管理松散，群體凝聚力