大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財(cái)稅政策研究——以山東省為例.pdf

1、創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長及保持社會穩(wěn)定至關(guān)重要，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在提高就業(yè)水平、增強(qiáng)社會自主創(chuàng)新能力方面也是重要的推動(dòng)力量。從供給的角度看，我國高校招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大；從需求的角度看，畢業(yè)生就業(yè)崗位數(shù)目卻不斷減少，用人需求的結(jié)構(gòu)性矛盾越來越突出，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為解決大學(xué)生就業(yè)問題的突破口。當(dāng)前，國內(nèi)面臨經(jīng)濟(jì)衰退和就業(yè)的壓力越來越大，我國適時(shí)提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，強(qiáng)化扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的力度，從不同層面推進(jìn)相關(guān)扶持政策的實(shí)施。因此，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)狀

2、況下，分析財(cái)稅政策對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響是非常有必要的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要財(cái)稅政策支持。及時(shí)把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會是成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵所在，通過相關(guān)政策的引導(dǎo)，可以促使創(chuàng)業(yè)者提高發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會的敏銳度、有效降低創(chuàng)業(yè)所需成本，最終利用創(chuàng)業(yè)機(jī)會實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會利益。財(cái)稅政策是國家調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的有效手段，世界上各個(gè)國家將其用于激勵(lì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，效果十分顯著。企業(yè)經(jīng)營的目的是最大程度的擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)利益，政府可以運(yùn)用相關(guān)政策引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者，以期降低創(chuàng)業(yè)成本、使初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

3、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財(cái)稅政策是政府為了激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)行為，綜合利用行政手段和經(jīng)濟(jì)、法律工具，保護(hù)創(chuàng)業(yè)者和新創(chuàng)企業(yè)的正當(dāng)權(quán)利，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的建立和發(fā)展，其最終目的是提升社會范圍內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而使經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。本文從創(chuàng)業(yè)機(jī)會論的角度分析財(cái)稅政策如何作用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并通過總結(jié)國內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，提出合理化建議。
　　本研究分為六個(gè)部分：第一部分是導(dǎo)論，主要論述了本研究的選題背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究方法與創(chuàng)新之處。第二部分是扶持大

4、學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)，由于本文重點(diǎn)研究如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財(cái)稅政策的優(yōu)化，因此僅將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策作為相關(guān)概念進(jìn)行闡述，以創(chuàng)業(yè)機(jī)會論和新公共服務(wù)理論為理論依據(jù)展開分析。創(chuàng)業(yè)機(jī)會論是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本質(zhì)的闡述，它從提高創(chuàng)業(yè)能力、識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會這三個(gè)基本方面展開，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者和政府理解創(chuàng)業(yè)提供了全新的視角；新公共服務(wù)理論強(qiáng)調(diào)政府在引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)行為時(shí)注重提高公共服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)政府思維和角色的轉(zhuǎn)變。第三部分梳理我國扶持大學(xué)