高中音樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf

1、單位代碼10476學(xué)號(hào)1614282017分類號(hào)丁6IJlllfIIfllIIJIllllliY3437186河南衙瓤先孳河南衙私大學(xué)碩士學(xué)位論(專業(yè)學(xué)位)高中音樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請(qǐng)入指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)(音樂(lè))教育碩士蘇揚(yáng)尚學(xué)鈺副教授二。一八年五月、文摘要本研究通過(guò)分析文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)探究、觀察評(píng)價(jià)、交叉研究的方法，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中音樂(lè)學(xué)科中的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探索，同時(shí)以鄭州第二中學(xué)高一創(chuàng)新班和二中管弦樂(lè)團(tuán)

2、的學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)分析高中音樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施的核心要素、原則及關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合鄭州第二中學(xué)的辦學(xué)特色，設(shè)計(jì)出高中音樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂的三個(gè)案例，并對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。通過(guò)研究得出該翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)可以應(yīng)用于鄭州市第二中學(xué)高一年級(jí)的創(chuàng)新班中，本課題的教學(xué)設(shè)計(jì)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，增加學(xué)生的課堂參與度，改變師生教與學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究等綜合性能力。并為之后翻轉(zhuǎn)課堂在音樂(lè)領(lǐng)域的探索提供借鑒。全文包括四個(gè)部分，緒論