20世紀(jì)80年代以來(lái)我國(guó)高中物理教科書(shū)的演變與革新.pdf_第1頁(yè)
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1、 研究教科書(shū)的歷史演變規(guī)律并分析其變化原因，是課程教科書(shū)研究領(lǐng)域的一項(xiàng)很重要的工作。它對(duì)把握教科書(shū)的發(fā)展趨勢(shì)以及指導(dǎo)教科書(shū)編寫(xiě)具有重要的參考價(jià)值。本文從教科書(shū)的編制思想、編制內(nèi)容和編制體例三方面出發(fā)研究20世紀(jì)80年代以來(lái)的高中物理教科書(shū)，比較全面地了解教科書(shū)的演變情況。 學(xué)習(xí)理論從行為主義、認(rèn)知主義發(fā)展到建構(gòu)主義，課程理論從泰勒的“4W”原理發(fā)展到多爾的“4R”學(xué)說(shuō)。這些教育理論的更新為教科書(shū)編寫(xiě)提供了豐富的理念。從而北

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