20世紀(jì)80年代以來(lái)英國(guó)中小學(xué)公民教育研究.pdf

1、河北師范大學(xué)博士學(xué)位論文20世紀(jì)80年代以來(lái)英國(guó)中小學(xué)公民教育研究姓名：姬振旗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：王鳳鳴20090528歷程，大至經(jīng)歷了政府倡導(dǎo)階段(20世紀(jì)80年代初至1988年)、政策醞釀階段(1988年至1999年)和正式推行階段(2000年以后)三個(gè)階段。第三章主要對(duì)作為工黨政府公民教育政策重要藍(lán)本的《科瑞克報(bào)告》進(jìn)行述評(píng)。介紹了報(bào)告產(chǎn)生的背景、過(guò)程及其內(nèi)容，分析了報(bào)告對(duì)英國(guó)中小學(xué)公民教

2、育的貢獻(xiàn)及存在的問(wèn)題。第四章對(duì)20世紀(jì)80年代以來(lái)影響英國(guó)中小學(xué)公民教育的主要因素進(jìn)行了分析，主要包括自由主義思想傳統(tǒng)、社會(huì)公民文化、黨派政治參與、公民資格觀及公民教育思想j世界公民教育潮流等。第五章主要介紹了英國(guó)中小學(xué)公民教育的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑，對(duì)英國(guó)中小學(xué)公民教育政策的社會(huì)制度背景問(wèn)題和學(xué)校層面的公民教育實(shí)施問(wèn)題進(jìn)行了分析，指出了英國(guó)中小學(xué)公民教育發(fā)展趨勢(shì)，主要是強(qiáng)調(diào)尊重多樣性、重視“核心英國(guó)價(jià)值觀“教育、注意聽取學(xué)生意見、加強(qiáng)

3、校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)、利用多種途徑促進(jìn)公民教育、把公民教育納入普通中等教育證書(GCSE)考試內(nèi)容等。第六章主要對(duì)20世紀(jì)80年代以來(lái)英國(guó)中小學(xué)公民教育的特質(zhì)進(jìn)行分析，其特質(zhì)主要有強(qiáng)制性、漸進(jìn)性、矛盾性、宗教性、整合性等。第七章：英國(guó)中小學(xué)公民教育對(duì)我國(guó)中小學(xué)公民教育的啟示。本章主要在考察我國(guó)中小學(xué)公民教育的基礎(chǔ)上，提出了英國(guó)中小學(xué)公民教育對(duì)我國(guó)中小學(xué)公民教育的啟示，主要有：政府主導(dǎo)是開展中小學(xué)公民教育的重要保障；加強(qiáng)公民教育課程體系建設(shè)；采