高校思想政治理論課課程評價及其模式研究.pdf

1、高校思想政治理論課是具有我國社會主義特色的一門高等院校必修課，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主課堂、主陣地。而高校思想政治理論課的課程評價作為教學(xué)中的必要環(huán)節(jié)，在優(yōu)化教學(xué)過程、檢驗(yàn)教學(xué)效果、改進(jìn)課程管理與決策、進(jìn)而提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要的作用。
　　 本文在高校課程評價相關(guān)基本理論的基礎(chǔ)上，針對我國高校思想政治理論課課程評價的特殊性，分析了高校思想政治理論課課程評價現(xiàn)狀，總結(jié)了其在課程評價方面所存在的不足

2、之處。如，課程評價主體單一化；課程評價標(biāo)準(zhǔn)缺乏合理性和科學(xué)性；課程評價方式過于量化等。進(jìn)而，本文對多元發(fā)展型思想政治理論課課程評價模式進(jìn)行了闡釋。在該部分首先分析了多元發(fā)展型思想政治理論課課程評價模式的基本特征及理論依據(jù)，其次就多元發(fā)展型思想政治理論課課程評價模式的基本架構(gòu)，如課程評價標(biāo)準(zhǔn)，課程評價主體，課程評價內(nèi)容進(jìn)行了論證。最后，本文對多元發(fā)展型思想政治理論課課程評價模式實(shí)施過程中所涉及的課程評價指標(biāo)和課程評價體系進(jìn)行了分析，指出，