建國以來高校思想政治理論課程政策研究.pdf

1、建國六十多年來,我國的高等教育發(fā)生了巨大的變化,高校課程改革取得了較大的進(jìn)展,思想政治理論課程的研究成果也較多,但是從課程政策的視角對建國以來的高校思想政治理論課程進(jìn)行的研究卻不多。從政策視角來研究高校思想政治理論課程政策問題,不僅意味著研究者要變換理論視角,還意味著研究者要從不同的層次提出不同性質(zhì)的問題。
　　 本文從政策學(xué)的視角出發(fā),在對高校思想政治理論課程政策基本概念界定的基礎(chǔ)上,通過對特定的載體即建國以來既有的高校思想政

2、治理論課程政策的內(nèi)容作全面的歷史分析,再結(jié)合我國當(dāng)前的現(xiàn)狀提出優(yōu)化路徑,以此構(gòu)建出建國以來高校思想政治理論課程政策研究的內(nèi)在邏輯體系。首先,對建國以來高校思想政治理論課程政策的出臺背景和目的進(jìn)行簡要的闡述,其中重點(diǎn)對這些政策在課程設(shè)置、課程教材和課程管理方面的規(guī)定做了一定程度的文本分析；然后從課程政策制定的相關(guān)者即主體分析、政策內(nèi)容及問題的實(shí)施影響因素和評價(jià)模型三個(gè)角度做了過程分析；最后基于這些認(rèn)識,思考得出我國高校思想政治課課程政策具