大學生完美主義與在校表現、健康的關系研究.pdf

1、完美主義作為一種相對穩(wěn)定的人格特質，具有消極和積極兩方面影響，對心理健康有重大影響，同時也顯著影響著社會成就水平和工作業(yè)績。 為了探討完美主義與在校表現、健康之間有何關系，本研究采用《大學生完美主義問卷》、《大學生在校表現評定量表正式版》、《自測健康評定量表修訂版》(SRHMS V1.0)對565名在校大學生進行了問卷調查。為了考察完美主義是否存在顯著的地區(qū)差異，本研究又采用以上三個問卷對南京市和烏魯木齊市兩地在校大學生進行了問

2、卷調查。根據數據統(tǒng)計分析結果，得到以下結論： 1、大學生完美主義、在校表現、健康之間存在顯著性相關。其中完美主義在一定程度上直接影響在校表現的強度和健康水平。 2、大學生完美主義與在校表現存在顯著相關，完美主義在一定程度上直接影響大學生的在校表現水平。個人標準、父母要求、擔心出錯和條理性極大影響“毅力”。個人標準、父母要求和擔心出錯由強到弱依次對“可持續(xù)的學習能力學習興趣和求知欲”產生影響。個人標準、擔心出錯、父母要求對

3、“知識水平、學習能力和對一般原理的掌握能力”也有影響。 3、大學生完美主義與在校表現之間從整體上呈倒U型關系走向，即在一定分數內，隨著完美主義總分的增高，在校表現總分呈遞增趨勢；當完美主義總分超過這一分數后，在校表現總分呈遞減趨勢，也就是說，在一定范圍內，隨著完美主義水平的增高，在校表現水平也增高，當超過這一范圍時，在校表現水平隨著完美主義水平的增高而呈下降趨勢。 4、大學生完美主義與健康存在顯著相關，擔心出錯、父母要求

4、與生理健康、心理健康和社會健康主要有顯著負相關，個人標準、條理性與生理健康、心理健康和社會健康大部分維度有顯著正相關。完美主義在一定程度上直接影響大學生的健康水平。擔心出錯和條理性嚴重影響“心理癥狀與負向情緒”，父母要求、條理性、擔心出錯和個人標準極大影響“角色活動與社會適應”，擔心出錯、個人標準、條理性和父母要求由強到弱依次影響“認知功能”。 5、大學生完美主義與健康之間從整體上也呈倒U型關系走勢，即在一定分數內，隨著完美主義

5、總分的增高，健康總分呈遞增趨勢；當完美主義總分超過這一分數后，健康總分呈遞減趨勢，也就是說，在一定范圍內，隨著完美主義水平的增高，健康水平也增高，當超過這一范圍時，健康水平隨著完美主義水平的增高而呈下降趨勢。 6、大學生的年級、男女性別、理工學科、城鄉(xiāng)來源、大學期間是否擔任過學生干部在完美主義上存在顯著差異，但不存在顯著交互作用。 7、南京與烏魯木齊兩地大學生在完美主義、在校表現和健康的一些維度上存在顯著差異。其中，南京