大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延行為與完美主義、自我意識(shí)的關(guān)系研究.pdf

1、拖延是一種個(gè)人傾向或者特質(zhì)，本質(zhì)上是將該做的事情延后做的一種行為或者是一種將該做的事情延后的非理性傾向。拖延在大學(xué)生群體中是一種很普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中很少有人能做到今日事今日畢，幾乎每個(gè)大學(xué)生或多或少都有一定的拖延行為，學(xué)業(yè)拖延通常會(huì)產(chǎn)生不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)結(jié)果，而且往往伴隨著焦慮不安、抑郁、失落等消極情緒體驗(yàn)。大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與完美主義和自我意識(shí)關(guān)系問題是一個(gè)具有理論意義和實(shí)踐價(jià)值的課題。深入研宄這一問題，有利于在高校的心理

2、健康教育工作中選擇適當(dāng)?shù)那腥虢嵌?，幫助大學(xué)生全面而積極的預(yù)防學(xué)業(yè)拖延。
　　本研究采用簡(jiǎn)明學(xué)業(yè)拖延量表、完美主義量表和自我意識(shí)量表為研宄工具，從蘇州大學(xué)隨機(jī)抽取了大一到大四四個(gè)年級(jí)400名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，探討了大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的現(xiàn)狀，以及學(xué)業(yè)拖延與完美主義、學(xué)業(yè)拖延與自我意識(shí)之間的關(guān)系。并通過數(shù)據(jù)處理建立并檢驗(yàn)大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與完美主義和自我意識(shí)之間的關(guān)系模型。詳盡的分析了蘇州大學(xué)大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的現(xiàn)狀和原因。
　　(1)大學(xué)

3、生學(xué)業(yè)拖延整體處于中等程度水平，其中女生的得分水平要高于男生。
　　(2)大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延在年級(jí)上存在顯著差異，大學(xué)生拖延總分從大一到大三呈現(xiàn)顯著上升的趨勢(shì)，到了大四有所下降。
　　(3)大學(xué)生完美主義在性別上存在顯著差異，男生得分普遍高于女生。
　　(4)大學(xué)生自我意識(shí)在性別上存在顯著差異，女生得分普遍高于男生。
　　(5)大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與完美主義呈顯著負(fù)相關(guān)，與自我意識(shí)也呈顯著負(fù)相關(guān)。
　　(6)自我意識(shí)