義務(wù)教育階段農(nóng)村子女入學(xué)決策研究——以全國(guó)六省為例.pdf

1、近十幾年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)者和政策制定者強(qiáng)調(diào)通過(guò)人力資本的投資以促進(jìn)中國(guó)農(nóng)村發(fā)展和緩解貧困。國(guó)內(nèi)外很多研究表明，教育的發(fā)展是一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，在農(nóng)村地區(qū)教育的作用尤為重要。然而盡管教育很重要，并且中國(guó)的基礎(chǔ)教育取得了舉世矚目的成就，但是中國(guó)很多貧困人口并沒(méi)有得到有效的教育服務(wù)。1995年的《人類發(fā)展報(bào)告》測(cè)算中國(guó)自20世紀(jì)90年代以來(lái)，年均輟學(xué)的中小學(xué)生約4 00萬(wàn)左右。另一項(xiàng)資料顯示到2000年底，仍有15％的人口地區(qū)還未普及了

2、九年義務(wù)教育，其中有的地區(qū)小學(xué)入學(xué)率平均不到70％，小升初的比例只有50％。上述現(xiàn)狀促使我們?cè)谀壳叭砸P(guān)注農(nóng)村的教育問(wèn)題，尤其是重視兒童輟學(xué)問(wèn)題，這是因?yàn)椋阂皇禽z學(xué)生的工作機(jī)會(huì)相對(duì)較少、收入較低，使得輟學(xué)的社會(huì)成本增加；另一個(gè)原因是，如果沒(méi)有外界的干預(yù)，隨著時(shí)間的推移，那些貧困落后地區(qū)的兒童失學(xué)問(wèn)題會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。在對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架中，兒童入學(xué)是一種典型的家庭決策行為。 本文的研究對(duì)象是義務(wù)教育階段的子女入學(xué)決策問(wèn)題。本文研究目

3、標(biāo)是從數(shù)量上分析子女入學(xué)決策的特征及影響因素，在此基礎(chǔ)上提出如何進(jìn)一步降低學(xué)齡子女輟學(xué)率的政策建議。在此目標(biāo)基礎(chǔ)上本文的研究?jī)?nèi)容主要包括：統(tǒng)計(jì)分析農(nóng)村家庭教育負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀；歸納農(nóng)村家庭教育支出的特征；實(shí)證分析子女入學(xué)決策行為的影響因素。本研究的數(shù)據(jù)來(lái)源于中科院農(nóng)業(yè)政策研究中心于2001年對(duì)全國(guó)六省進(jìn)行的訪談式問(wèn)卷調(diào)查，選取家庭成員中含有6-16歲學(xué)齡兒童的樣本作為分析對(duì)象。根據(jù)定性和定量的描述分析與實(shí)證模型的計(jì)量分析，結(jié)合本文的研究目標(biāo)，可