已閱讀1頁，還剩24頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、義務(wù)教育階段作為教育的基礎(chǔ)階段有著舉足輕重的地位，直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，直接影響到本地區(qū)甚至國家的未來。我國正處于從入學(xué)機會公平向教育資源配置公平的發(fā)展過程中，在教育資源的均衡配置中，教師資源可以說是最重要的辦學(xué)條件，教師資源的均衡是教育資源均衡配置的關(guān)鍵。但由于我國地區(qū)之間經(jīng)濟社會的不平衡和長期以來城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響，特別是現(xiàn)有的教師行政任命體制等原因，目前在義務(wù)教育階段的教師資源配置方面存在著巨大的地區(qū)差異和城鄉(xiāng)差別，校與校之間的發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國義務(wù)教育階段依法治校研究——以遼寧省為例.pdf
- 義務(wù)教育學(xué)校教師聘任制存在的問題及其矯正策略——以安徽省懷寧縣義務(wù)教育學(xué)校教師聘任制改革為個案.pdf
- 遼寧省義務(wù)教育階段擇校問題研究.pdf
- 52784.義務(wù)教育階段教師評價制度研究——以p市為例
- 2.2016年遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃
- 40546.論義務(wù)教育階段亂收費的成因及治理策略——以遼寧省北票市為例
- 農(nóng)村義務(wù)教育階段物理教師素質(zhì)發(fā)展研究——以湖北省棗陽市為例.pdf
- 62441.義務(wù)教育階段小班化教育區(qū)域推進的個案研究——以遼寧省大連市x區(qū)為例
- 義務(wù)教育階段教師績效工資改革調(diào)查研究——以青島市若干學(xué)校為例.pdf
- 論英語雙基教學(xué)——以義務(wù)教育階段為例.pdf
- 義務(wù)教育階段績效工資改革的實證研究：以Z市S區(qū)為例.pdf
- 義務(wù)教育階段補習(xí)機構(gòu)研究——以K鎮(zhèn)為例.pdf
- 義務(wù)教育階段縣域內(nèi)教師流動現(xiàn)狀研究——以B縣為例.pdf
- 義務(wù)教育階段擇校問題的研究——以河南省鄭州市為例.pdf
- 縣域義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)教師交流狀況實證研究———以河南省p縣為例
- 義務(wù)教育階段教師績效管理研究.pdf
- 縣域義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)教師交流狀況實證研究———以河南省P縣為例.pdf
- 義務(wù)教育階段農(nóng)村子女入學(xué)決策研究——以全國六省為例.pdf
- 30365.盤錦市農(nóng)村義務(wù)教育問題研究
- 2022年遼寧省盤錦市中考物理真題
評論
0/150
提交評論