以《英語(yǔ)（基礎(chǔ)模塊）》為例的中職英語(yǔ)有效教學(xué)研究.pdf

1、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要方法是通過(guò)課堂上教師的教學(xué)，因此中職英語(yǔ)課堂有效教學(xué)是學(xué)生的英語(yǔ)取得進(jìn)步的根本保證。中職英語(yǔ)的有效教學(xué)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和職業(yè)特點(diǎn)，注重學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的使用能力的培養(yǎng)，適應(yīng)中等職業(yè)教育教學(xué)的需要。
　　中職英語(yǔ)的特點(diǎn)是中等和職業(yè)。中職學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)就是要在幫助學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力，為他們的職業(yè)、學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在《英語(yǔ)

2、（基礎(chǔ)模塊）》中既要涉獵所有的專業(yè)知識(shí)，又要進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育，使學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)融入到日常生活和專業(yè)知識(shí)中。
　　中職英語(yǔ)有效教學(xué)，就是指教師根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)有的教學(xué)條件，運(yùn)用或選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略、教學(xué)方式方法、在精心設(shè)計(jì)、組織，安排或合理引導(dǎo)之下，使中職學(xué)生的文化素質(zhì)與職業(yè)能力得到應(yīng)有提高和發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
　　本文是以有效教學(xué)為理念，以“必須、夠用”為原則，以配合和服務(wù)于專業(yè)課教學(xué)為目的，探索中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)

3、的有效教學(xué)模式即導(dǎo)入教學(xué)情景、提出問(wèn)題，開(kāi)展討論、歸納總結(jié)和回扣課本模式。
　　2009年的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“教師要具備開(kāi)發(fā)課程資源的能力，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)根據(jù)課程的要求，對(duì)教材進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生的需求和水平進(jìn)行深入了解，并根據(jù)自己的教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境，補(bǔ)充和調(diào)整內(nèi)容，創(chuàng)造性地完成課程標(biāo)準(zhǔn)提出的任務(wù)?！?br>　　教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到整合的重要性，不僅整合話題，而且要整合語(yǔ)法整合意義和整合專業(yè)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)體現(xiàn)

4、在以有效教學(xué)中，應(yīng)該包括工作場(chǎng)景假設(shè)和工作問(wèn)題的解決。
　　中職英語(yǔ)的有效教學(xué)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力三方面的全面發(fā)展。中職英語(yǔ)應(yīng)該將注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力等綜合素質(zhì)作為主要目標(biāo)，從而提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
　　通過(guò)中職英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的感情、態(tài)度和價(jià)值觀。英語(yǔ)不再只是語(yǔ)