高校圖書館信息共享空間模型設(shè)計(jì)及實(shí)例分析.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校圖書館的文獻(xiàn)資源迅速增長(zhǎng)，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、電子資源和數(shù)據(jù)庫資源構(gòu)筑了高校圖書館全新的信息環(huán)境，用戶需求也隨之不斷的變化，圖書館服務(wù)理念的創(chuàng)新勢(shì)在必行，而信息共享空間（Information Commons）作為一種支持個(gè)人與團(tuán)體學(xué)習(xí)研究，整合信息與服務(wù)的全新的服務(wù)模式應(yīng)運(yùn)而生。從2005年至今，信息共享空間在中國圖情界已經(jīng)由一個(gè)時(shí)髦的新概念發(fā)展成為普遍的思想。關(guān)于什么是信息共享空間，諸多解釋不相同，但都一

2、致認(rèn)為這種“以讀者為中心”，集空間、資源、服務(wù)為一體的“一站式”整合空間，是對(duì)圖書館傳統(tǒng)服務(wù)理念的創(chuàng)新。
　　信息共享空間自20世紀(jì)90年代在歐美國家高校圖書館開始興起以來，發(fā)展迅速，成為了國外大學(xué)圖書館最受歡迎的服務(wù)形式。關(guān)于信息共享空間的理論研究更為完善，在不斷的發(fā)展中，多數(shù)高校均已設(shè)立了IC服務(wù)板塊，實(shí)踐模式也日漸成熟。相比較而言，國內(nèi)高校信息共享空間的實(shí)踐還處于起步發(fā)展階段，發(fā)表的論文較多的是介紹國外建設(shè)IC的經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)化