2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、“泛傳播”一詞最早見(jiàn)于2001年發(fā)表于《新聞與傳播研究》的《泛傳播的觀念——基于傳播趨向分析的理論模型》一文,2002年,該文作者,現(xiàn)南京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播研究中心(CMCRC)主任杜駿飛教授出版了其著作《彌漫的傳播》,并在此書中詳盡的闡釋了其關(guān)于“泛傳播”的概念群。作者在書中詳盡的探討了泛傳播理論模型的基本架構(gòu)、媒介控制和信息解放、新聞價(jià)值系統(tǒng)的演進(jìn)以及彌漫時(shí)代的信息離合等方面的內(nèi)容,涉及線上傳播環(huán)境、信息傳播層級(jí)劃分、信息傳播流向模型和信

2、息傳播權(quán)限等一系列具體問(wèn)題,對(duì)線下媒體和線上媒體的定位、職責(zé)和發(fā)展策略制定具有指導(dǎo)性意義。
  根據(jù)泛傳播概念群的相關(guān)理論界定和當(dāng)下新的媒介生態(tài)發(fā)展形式,可以肯定地說(shuō),新聞傳播已經(jīng)進(jìn)入了“后把關(guān)人時(shí)代”。在這一時(shí)代特征下,傳統(tǒng)的輿論把關(guān)人地位已經(jīng)被充分弱化,無(wú)論是傳者、媒介還是受眾都進(jìn)入了一種“泛化發(fā)展”的模式。信息的傳播不再是單純的傳授雙方關(guān)系,每個(gè)人都既是信息的接受者,又是信息的傳播者,由此而帶來(lái)充分的“去中心化”傳播特征。這

3、一改變的作用體現(xiàn)在對(duì)輿論權(quán)威性的直接挑戰(zhàn),就我國(guó)國(guó)情來(lái)說(shuō),直接表現(xiàn)為傳統(tǒng)主流價(jià)值和道德觀念的消解,這一點(diǎn)是極為可怕的。因而在復(fù)雜多變的傳播形式和多元化的價(jià)值觀念中,如何維持電視主流媒體的輿論中心地位和影響力,進(jìn)而保證整個(gè)社會(huì)的基本價(jià)值觀體系穩(wěn)定,是電視主流媒體輿論引導(dǎo)中應(yīng)首先考慮的問(wèn)題。
  本文即以這一理論為基礎(chǔ),深入思考當(dāng)下駁雜而多元化的媒介生態(tài)環(huán)境中電視主流媒體輿論引導(dǎo)存在的問(wèn)題。全文共分五章,緒論部分主要對(duì)選題的背景、意義

4、以及目前學(xué)界已有的研究成果進(jìn)行概述闡釋;第一章以已經(jīng)出現(xiàn)的電視主流媒體輿論引導(dǎo)問(wèn)題案例為基礎(chǔ),討論泛傳播環(huán)境下的非理性沉默的螺旋問(wèn)題;第二章以泛傳播概念群為基礎(chǔ),結(jié)合媒介生態(tài)學(xué)、媒介地理學(xué)和輿論學(xué)的相關(guān)原理構(gòu)建泛傳播背景下的傳播層級(jí)、傳播空間和傳播路徑模型圖;第三章以模型為基礎(chǔ)對(duì)泛傳播環(huán)境下的電視主流媒體進(jìn)行SWOT分析,明確泛傳播環(huán)境下電視主流媒體自身及環(huán)境條件;第四章根據(jù)SWOT分析結(jié)果嘗試制定泛傳播環(huán)境下電視主流媒體的輿論引導(dǎo)的策

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