關(guān)于建立多角度互動大學英語教學模式的探索.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩68頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、上海大學碩士學位論文關(guān)于建立多角度互動大學英語教學模式的探索姓名：梁平申請學位級別：碩士專業(yè)：外國語言學及應用語言學指導教師：劉培驤200605012 6 e 6 年{ ：海人學順} 。學位論文里! ! ! 坐! 堅型! 型! 竺! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 竺! ! ! ! ! 竺! ! 型! ! ! ! ! ! ! 壁! ! 型! ! ! 旦! ! ! ! ! g階段由老師在課堂中加入少量專業(yè)知識的英語用法，并在課

2、堂活動中注意針對性的操練。2 ．實行傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡自主教學相結(jié)合，為學生提供更直接的外語環(huán)境和更廣闊的學習空間；促進學生針對自己的需求安排學習，提高英語教與學的效率；同時為師生互動和生生互動提供更輕松的環(huán)境。3 ．學生是教學活動積極的合作者和自主學習的安排者。4 ．語言知識學習與課堂交際活動應該得到老師的同等重視；并提倡老師在教學中運用認知原則促進學生對知識的理解和接受。由于作者自身教學經(jīng)驗的不足與客觀條件的限制，本文的探討可能略顯稚嫩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論