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文檔簡介
1、翻譯不僅是一種語言行為,更是一種文化的交流,因此文化差異極大的影響翻譯的準(zhǔn)確性。在進行外宣翻譯的時候,如果源語言和目標(biāo)語言在選詞、搭配及其社會意義上有相似之處的話,翻譯活動就會容易許多。這就是文化元素在翻譯過程中積極的體現(xiàn)。在兩種不同語系的語言當(dāng)中存在的差異往往多于相似之處。主要的差異不僅存在于詞匯、語法結(jié)構(gòu)以及修辭手法上,更多的在于文化的背景上。當(dāng)文化的差異被忽視和誤解,翻譯活動就會產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,學(xué)習(xí)一種目標(biāo)語言必須學(xué)習(xí)這種語言
2、的背景文化。翻譯是學(xué)習(xí)語言必不可少的一項技術(shù),所以在翻譯教學(xué)中不能忽視文化要素的影響。
在長期的教學(xué)實踐中,中國的翻譯教學(xué)一直被語言只是文字組合的觀念所影響。陳舊的教學(xué)方法和教師知識的匱乏,影響了翻譯教學(xué)的質(zhì)量。許多教師在教學(xué)實踐過程中過于重視研究語法和句式的結(jié)構(gòu),而忽視了文化對翻譯教學(xué)的影響。外宣翻譯的教學(xué)也面臨的同樣的問題。文化因素仍然是影響外宣翻譯教學(xué)效果重要因素之一。
本文旨在通過運用圖式理論研究文化
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