2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文以侯國金(2007)的語用象似論為基礎(chǔ),根據(jù)其區(qū)別出的3級象似:高級象似(映象符)、中級象似(擬象符)、低級象似(隱喻符)及其提出的“語用象似論”—主要由4個(gè)語用象似性原則組成:句式—意圖象似性原則、話語—語境象似性原則、話語—得體參數(shù)象似性原則、話語—距離象似性原則嘗試性地介紹和發(fā)展了語用象似理論,介紹和發(fā)展了等效翻譯理論,進(jìn)而把它們結(jié)合起來推出了‘語用象似等效原則’。論文分6章,分別采用了定量研究、比較分析、語料分析、歸納及演繹

2、等研究方法。第一、二章先對語用象似等效原則及其相關(guān)研究進(jìn)行了介紹。第三章在介紹等效翻譯理論的優(yōu)缺點(diǎn)之后,闡明了該原則的特點(diǎn)及其在翻譯中的作用。第四章緊接著從理論上探討了語言象似性。第五章是研究的核心,論文立足于a)侯國金的語用象似原則(5.1):b)語用象似等效對應(yīng)表(5.2),c)語用象似價(jià)值和等效得分計(jì)算對照表(5.2),以及相關(guān)的實(shí)例對比分析,說明了語用象似等效原則的可操作性及其實(shí)踐意義。 美國語言學(xué)家和翻譯理論家奈達(dá)(E

3、ugene A.Nida)提出的‘動(dòng)態(tài)等效’(dynamic equivalence),從60年代至今對翻譯界產(chǎn)生了革命性的影響。‘等效’不等于‘等同/等值/相同’,不是數(shù)學(xué)意義的、精確的‘等于還是不等于,大于還是小于’,而是一個(gè)模糊的近似值(proximity),即譯文對譯文讀者產(chǎn)生的效果,與原文對原文讀者產(chǎn)生的效果(功能或目的)盡可能相近。 我們提出的‘語用象似等效原則’的最高標(biāo)準(zhǔn)是:譯文完全再現(xiàn)原文的語用象似性,譯文語用象

4、似項(xiàng)的數(shù)目和程度和原文的完全對等,原文讀者是如何理解的,譯文讀者就應(yīng)該如何理解。需要說明的是我們的這個(gè)最高標(biāo)準(zhǔn)只是一個(gè)理想目標(biāo)。 本文第五章第三節(jié)運(yùn)用我們的語用象似等效原則的原理,嘗試地采用一個(gè)數(shù)學(xué)模式,即數(shù)字測量方法,從微觀上對幾個(gè)譯文進(jìn)行了語用象似等效的對比分析,主要從句式—意圖象似性原則、話語—語境象似性原則、話語—得體參數(shù)象似性原則、話語—距離象似性原則等角度來估算兩種譯文的語用標(biāo)記等效值(numerical equiv

5、alence value,簡稱NEV,請看5.2),從而評估兩種譯文的等效程度及好壞。 通過研究發(fā)現(xiàn),像奈達(dá)的‘功能等效的原則’一樣,我們的‘語用象似等效原則’也有‘規(guī)定性’,但不同的是,我們強(qiáng)調(diào)的不是空泛的‘效果’或‘等效’,而是語用象似價(jià)值的近似或等效。盡管‘效果’和‘等效’這對概念對于原文和譯文讀者來說不免有點(diǎn)主觀、模糊、不定,但我們提出的‘語用象似’及其‘等效’,卻是比較客觀的。論文第五張第三節(jié)通過諸多譯例再一次論證了‘

6、語用象似等效原則’及其衍生出的‘語用象似等效值’比奈達(dá)的‘功能等效的原則’更具體、更有操作性,是對‘功能等效的原則’的有益補(bǔ)充和發(fā)展。 然而我們提出的‘語用象似等效原則’并不是完美的,還有很多需要進(jìn)一步研究和探討的地方,比如:a)‘語用象似等效原則’并不能對所有的句式都具有較強(qiáng)的解釋力;b)‘語用象似等效原則’的次則太少,有時(shí)對譯文的分析客觀性不足,次則的準(zhǔn)確界定和量上還需進(jìn)一步研究和發(fā)展;C)在對譯文象似值評估時(shí),有時(shí)比較模糊

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