拓展思維——關(guān)于裝飾圖案基礎(chǔ)課教學(xué)的思考.pdf

1、圖案作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，近年來越來越得到廣大教師及學(xué)生們的重視。圖案教學(xué)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。它的重要性不言而喻，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題也比較多。在傳統(tǒng)教學(xué)中先寫生，再根據(jù)寫生進(jìn)行變形處理，最后得到圖案，這個學(xué)習(xí)過程一直是我們的主要學(xué)習(xí)方式。但是現(xiàn)實(shí)中存在的問題是學(xué)生只停留在寫生階段，對于變形頗感為難。雖然對于有關(guān)基礎(chǔ)圖案設(shè)計的理論已經(jīng)有了一定的掌握，面對眼前的畫紙仍是手足無措，不知如何下手。要么是牽強(qiáng)地硬變，要么是東拼西湊

2、不能協(xié)調(diào)的無奈之舉。對于圖案設(shè)計的認(rèn)識不足，對于基礎(chǔ)圖案課程的理解和重視也不夠，煩惱之余發(fā)出圖案沒意思、無用，只是些邊邊角角、花花草草的裝飾罷了的感嘆。甚至對圖案課程的設(shè)置表示質(zhì)疑。針對這些現(xiàn)象除了要提高學(xué)生對基礎(chǔ)圖案課的認(rèn)識和興趣之外，拓展思維，從創(chuàng)新上多方面多角度的重新審視圖案設(shè)計的內(nèi)涵，通過圖案的學(xué)習(xí)接近藝術(shù)設(shè)計使人的精神得到升華。這樣在學(xué)習(xí)的過程中，首先要解放思想使圖案的時代精神得以彰顯。其次，一些必要的程序方法也是不可缺少的。