初中生課堂回答展講模式探索——以濟(jì)陽(yáng)縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校為例.pdf

1、 學(xué) 號(hào) 2012501007 2012501007 分 類 號(hào) G424 G424 學(xué) 習(xí) 方 式 學(xué) 習(xí) 方 式 在職攻讀 在職攻讀 碩 士 學(xué) 位 論 文 論 文 題 目 初中生課堂回答展講模式探索 初中生課堂回答展講模式探索 —— ——以濟(jì)陽(yáng)縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校為例 以濟(jì)陽(yáng)縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校為例 專業(yè)學(xué)位名稱 教育碩士 方向領(lǐng)域名稱 教育管理 申 請(qǐng) 人 姓 名 劉建科 指 導(dǎo) 教 師

2、 李 鷹 研究員 論文提交時(shí)間 2014 年 12 月 14 日 獨(dú) 創(chuàng) 聲 明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得 （注：如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均

3、已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。 學(xué)位論文作者簽名： 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū) 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū) 本學(xué)位論文作者完全了解 學(xué)校 學(xué)校 有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 學(xué)校 學(xué)校 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。 （保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)