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文檔簡介
1、⑧潮南鉀犧大學碩士學位論文初中生物實驗優(yōu)化與創(chuàng)新——以人教版初中生物教材為例學科專業(yè)教育碩士學位類型口科學學位團專業(yè)學位研究生姓名駱禮林導師姓名、職稱論文編號鄧學建教授高建軍特級教師湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一七年五月摘要生物實驗是初中生物學的有機組成部分,實驗既能驗證已有的理論知識,也能探索未知的新奇事物,作為一門實驗性學科,生物學離不開實驗。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),長沙市部分初中生物實驗開設率不高,開設效果不夠理想,除了客觀條件限制以
2、外,這與部分教材實驗存在取材不易、裝置繁雜、可控性差、難以操作等因素有關,對此,本文結合課標要求和生活實際,對生物教材實驗進行優(yōu)化與創(chuàng)新,力圖讓實驗開展更簡易、更環(huán)保、更高效,努力提高初中生物實驗開設率,改善初中生物實驗教學效果,發(fā)揮實驗教學的重要作用,努力讓實驗真正成為培養(yǎng)學生多方面能力的有效平臺。本文通過抽取長沙市部分初中教師進行問卷調(diào)查,從學校領導的重視程度、教師觀念和學生態(tài)度等方面調(diào)查本地初中生物實驗的開設及改進現(xiàn)狀,同時采用半
3、結構訪談法與個別學生進行交流,訪談的主要內(nèi)容包括學生對生物實驗的看法、興趣及對實驗改進的認識。結合調(diào)查和訪談結果,分析長沙市初中生物實驗教學的現(xiàn)狀,了解其中存在的不足之處,為實驗優(yōu)化和創(chuàng)新提供可靠依據(jù)。此外,通過解讀《生物學課程標準》(2011年版)論述初中生物學實驗的教學目標,分析人教版初中生物教材實驗,針對教材實驗方案、材料、試劑、裝置等方面存在的“問題”,找準優(yōu)化與創(chuàng)新點。查閱相關文獻,根據(jù)科學性、簡易性、趣味性等原則,從替換實驗
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