大學法精神.pdf

1、大學以學術為其目的事業(yè),大學法是大學之組織法。考諸眾多大學法法律淵源、法院判例以及大學法之各項具體法律制度,可以得出大學法精神是保護教師學術自由之結論。
　　學術是一門求“是”的學問;自由在政治法律上的含義就是權利,且專指憲法上的消極權利。學術自由概念自中世紀“哲學自由”起源,經(jīng)德國“講學自由”和“學習自由”,發(fā)展為美國“學術自由”。至現(xiàn)代社會,學術自由甚至擴展為公民的一項憲法權利。
　　學術自由自身并非一項獨立的法律權利,

2、而是四項各自獨立的法律權利的統(tǒng)稱。該四項各自獨立的法律權利,其權利性質(zhì)、權利主體和權利內(nèi)容各不相同?！肮駥W術自由”是公民的憲法權利,“大學學術自由”表示大學的自治權;“學生學術自由”是學生的合同法權利;“教師學術自由”是指教師在與大學的雇傭合同關系中,對于其從事學術活動時所擁有的合同權利。現(xiàn)代國家的大學教師,都擁有研究和出版自由、講學自由、校內(nèi)言論和行為自由、校外言論和行為自由四大權利。
　　教師學術自由是大學的生命線。侵害教師

3、學術自由主要來自兩個方面,一是來自政府、教會等外界的侵害;一是來自大學內(nèi)部的侵害。為保護教師學術自由,各國大學法均采取大學自治、學者自治和終身教職三項法律措施。大學自治賦予大學自治權,以大學作為整體對抗外界侵犯教師學術自由;學者自治賦權大學教師掌控或參與大學行政管理決策,以大學內(nèi)部學術管理民主化之方法,防范大學內(nèi)部行政權力侵犯教師學術自由;終身教職以教師職業(yè)安全保障,抵御大學內(nèi)部行政權力或“民主的暴政”侵犯教師學術自由。大學自治、學者自