《教育心理學》(第六章)翻譯實踐報告.pdf

1、AReportontheTranslationofEducationalPsychology(Chapter6)AThesisSubmittedtoZhengzhouUniversityFortheDegreeofMasterofTranslationandInterpretingSupervisor：ProfWangXianshengForeignLanguagesSchoolZhengzhouUniversityJune2014摘要

2、摘要由美國麥格勞～希爾出版公司1994年出版的教育心理學類書籍《教育心理學》(EducationalPsychology)是一本介紹個人成長過程的暢銷書。本次翻譯實踐選擇《教育心理學》(第六章)作為英語文本來源，該部分主要介紹了個人成長過程的身體和心理變化。以此為基礎，譯者撰寫翻譯報告，報告內容包括翻譯任務描述、翻譯過程、翻譯案例分析和翻譯實踐總結四部分。在譯前準備階段，譯者通過仔細研讀原文，深刻理解了原文在文體、用詞、句式和文化上的特

3、點，選擇使用“直譯”“意譯”相結合的翻譯策略，并查閱了教育心理相關平行文本，為翻譯的進行準備了多種輔助工具。在初譯稿修改中，譯者解決了詞匯、句法和語篇難點，并通過和同學的討論完善了譯文。翻譯案例分析是本篇翻譯報告的重中之重，譯者通過對詞匯難點、句法難點和語篇難點的案例分析，詳述了譯者的翻譯思路，展現(xiàn)了各種翻譯技巧的運用。最后，通過此次翻譯實踐和撰寫翻譯報告，譯者體會到一名譯者要具備讀者意識、語篇意識和文化意識，同時要深刻理解英漢兩種語言