形態(tài)學(xué)聯(lián)想記憶對內(nèi)隱學(xué)習(xí)的模擬研究.pdf

1、內(nèi)隱學(xué)習(xí)的研究關(guān)系到人類潛能開發(fā)的根本問題，關(guān)系著人類認識自身的重大問題，它已經(jīng)越來越成為認知心理學(xué)研究的難點和熱點了。內(nèi)隱學(xué)習(xí)的地位被確立后，研究者便采取了多種方法對內(nèi)隱學(xué)習(xí)的心理機制、本質(zhì)特征、與傳統(tǒng)外顯學(xué)習(xí)的關(guān)系等進行了深入的探討。因為人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的特性與內(nèi)隱學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征之間有著非常完美的匹配，所以它特別適用于研究內(nèi)隱學(xué)習(xí)。針對兩種普遍存在的內(nèi)隱學(xué)習(xí)任務(wù)形式一人工語法學(xué)習(xí)和序列學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)者分別采用兩種使用較為廣泛的神經(jīng)網(wǎng)

2、絡(luò)模型一自動聯(lián)系者和簡單循環(huán)網(wǎng)絡(luò)加以模擬，以此來探討內(nèi)隱學(xué)習(xí)的本質(zhì)和機制。然而，到目前為止，研究者采用的仍然是傳統(tǒng)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來模擬內(nèi)隱學(xué)習(xí)。由于傳統(tǒng)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)本身的一些缺陷，例如學(xué)習(xí)效率低、存儲能力有限，以及權(quán)重調(diào)節(jié)需要反復(fù)循環(huán)迭代的收斂問題，這些自身的缺陷導(dǎo)致在內(nèi)隱學(xué)習(xí)模擬的過程中存在許多弊端。針對這一問題，采用形態(tài)學(xué)聯(lián)想記憶網(wǎng)絡(luò)(MAM)去解決。
　　 首先，針對內(nèi)隱學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)機制，給出了其概念，分析了與傳統(tǒng)外顯學(xué)習(xí)的

3、區(qū)別、聯(lián)系及相互作用，并且對內(nèi)隱學(xué)習(xí)的兩種主要的任務(wù)形式-人工語法學(xué)習(xí)和序列學(xué)習(xí)進行了分析總結(jié)，在此基礎(chǔ)上概括出了內(nèi)隱學(xué)習(xí)的一些本質(zhì)特征。
　　 其次，針對形態(tài)學(xué)聯(lián)想記憶這一新穎的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，分析了其存儲性能、記憶性能、抗噪聲性能，得出MAM具有無限存儲能力，良好的抵抗腐蝕噪聲和膨脹噪聲的能力，在一定條件下能夠保證完全回憶記憶，尤其是一步回憶記憶，不存在傳統(tǒng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的收斂問題。利用MAM的這些優(yōu)勢，分析其對模擬內(nèi)隱學(xué)習(xí)的適用性、真