聽(tīng)話人對(duì)評(píng)價(jià)言語(yǔ)行為的理解.pdf_第1頁(yè)
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1、學(xué)控代碼:lQi鯉分類(lèi)號(hào):H0研究生學(xué)號(hào)密級(jí)④1064203088玉東牡啼蘊(yùn)太謄碩士學(xué)位論文y888‘3TheH髓眥‘’sUnde瑋tand噸ofnespeecllActofEvaI腳tion聽(tīng)話人對(duì)評(píng)價(jià)言語(yǔ)行為的理解指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向?qū)W位類(lèi)型作者:唐麗柙張紹杰教授外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)用學(xué)學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2006年5月’AbstractL啟xicalpragmatics,anewcOnceptinmestud

2、yoflanguage,eme唱edinthe1ate20mcenturyjanditjsarapidlydcVelopingbranchoflinguistics,panicIIlarlypragmaticsItscurrentconcemsincludesuchphenomcnaasblocl【in舀pra粵naticaIlomalyand1exicalspecificationItinVestigatestheprocessbyw

3、hichlinguisticallyspecified(‘literal’)wordmea工1ingsaremodifiedi11use,whichconcemstheinterfacestudy鋤ongpragmatics,semantics(espco印itiVesemantics),1exiconandcognitiVelinguis“csItincludesthcinforInationcons缸lctionofpra罌nati

4、cnafrowing矗ndbroadeningOfwordmeanin舀espthepra粵naticdealingwitllcenainlcxisinuttefanceunderstandingWhatthemeslexicalpragmaticsconcemsgoesbeyondtllescopeoftraditionallexicalsemanticsthateInphasizcsthcstaticsemanticfeatuIe,

5、semanticrelationshipandignOresthecommunicatiVemeallingsofcenainlcxiSComparedwiththeweakpoints0flexicalsemantics,lcxicalpra鯽aticsisattributedtothemultidimensionalstlldy0flexiscoveringsocialaIldcogIlitiVeperSpectivesItputs

6、emphasisonthelexissimilartopm罌natictriggersincommuIlicationAsasubdiVisionofPragmatics,IexicalpragInaticsaimsat百Vingasystema“caccountofthes哪anticundeI。specificationofwordsorexpressionsThcirlinguisticallyencodedOrprototypi

7、calmeaningsarefoundjnadequateinutteranceinterpretation,t量lussuchmeaningsneedtobenarrowcdiIlamorerestrictcdsenseorbroadcnedapproximatelyaswellasmetaphoricallyinamoregcneralsenseuntiltheiroptimalrelevaIlceissatisfiedincont

8、extThisdissercationisattributedtolhefieldoflexicalpragImatjcs11lehearcr’sunderstandingofthespeechactofevaluationisanalyzedbymeansofrclcVancetheorv1wanttofindwhetherthereisthebroadeninginfcrenceornotinthehearer’sunderstan

9、din譬ofevaluationIfthereis,whydoesthisphenomenonoccurHowdoestheinfcrentialDrocessOfthehearerworkIslhebroadeninginfcrenceconnectcdwiththeconventionaluseorgen盯alizedmeaningofcertainlexisRcleVance—theOreticcomprehensionpfoce

10、durewillbeutilizedtodemonstratethehearer’sunderstandingofevaluationSimultaneously,contextualeffect,dynamiccontextandoptimalre】evancewillbetakenint0considerationKeywords:EvaIuation;Broadeninglnf色rence;、,efbsShowingExisten

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