侵華時期日本在蒙疆察南地區(qū)的奴化活動.pdf

1、本文共由六部分組成：序言部分介紹文本選題的意義及其在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、主要依據(jù)的資料和研究方法、主要內(nèi)容、解決的問題、創(chuàng)新和發(fā)展之處以及幾個地域概念專用名詞的說明等；第一章主要敘述察南地區(qū)歷史沿革簡介和“七七事變”后，日本占領(lǐng)張家口并在其確立其殖民統(tǒng)治的過程以及蒙疆聯(lián)合自治政府的成立經(jīng)過。第二章主要敘述了日本統(tǒng)治時期對蒙疆察南地區(qū)的學(xué)校奴化活動。內(nèi)容包括學(xué)校奴化概況，學(xué)校奴化教育的形式和內(nèi)容，分為初等教育、中等教育、特殊教育、學(xué)校奴化教

2、育的特點(diǎn)和危害；第三章主要敘述日本統(tǒng)治時期對蒙疆察南地區(qū)的社會文化的奴化活動。包括通過新聞、廣播進(jìn)行侵略、利用鴉片毒化的奴化、利用宗教進(jìn)行社會奴化等。結(jié)語部分總結(jié)了全文的基本內(nèi)容，敘述了本文論述日本帝國主義對察南地區(qū)奴化政策的意義。
　　 本文在以下幾個方面有所創(chuàng)新和發(fā)展：一、由于當(dāng)時蒙疆察南地區(qū)屬于現(xiàn)今的河北地區(qū)，對于這一部分的研究內(nèi)蒙地區(qū)和河北地區(qū)都沒有系統(tǒng)的探究。本文比較系統(tǒng)地研究了日本在蒙疆察南地區(qū)的奴化政策，從學(xué)校、社