2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、黨的十八大報告指出,科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐,必須將其擺在國家發(fā)展全局的核心位置。唯有大力推進自主創(chuàng)新、全面建設創(chuàng)新型國家,才能將我國經(jīng)濟引入真正可持續(xù)的科學發(fā)展軌道。但是,現(xiàn)階段我國的研發(fā)經(jīng)費主要是用于對國外產(chǎn)品的模仿,以及部分非核心技術(shù)的改進,很少用于商業(yè)意義上的自主性創(chuàng)新。自主創(chuàng)新的嚴重不足,導致了我國經(jīng)濟的高增長與低質(zhì)量、低效率并存的局面。在此背景下,探討如何促進我國從模仿創(chuàng)新向自主創(chuàng)新的轉(zhuǎn)型,就成為當前亟待

2、研究和解決的重要課題。參閱眾多學者的相關(guān)研究,目前有關(guān)促進國家創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的條件因素主要反映在人力資本、技術(shù)進步以及創(chuàng)新政策三個方面。但現(xiàn)有的研究缺少系統(tǒng)而深入的定量分析,對人力資本、技術(shù)進步、創(chuàng)新政策三個因素與創(chuàng)新強度之間的因果關(guān)系以及其對應的滯后效應缺乏深度考察,從而導致研究結(jié)論的局限性?;谝陨纤伎继岢霰狙芯空n題,以期能夠更加深入地發(fā)現(xiàn)人力資本、技術(shù)進步、創(chuàng)新政策對技術(shù)創(chuàng)新的影響效應,并獲取對政府、企業(yè)、學校等相關(guān)單位具有指導和借鑒意

3、義的研究結(jié)果。
   鑒于日本與中國在人種、地緣、歷史、文化等方面有著高度的相似性,且日本完整地走過了“純粹模仿→創(chuàng)新式模仿→模仿式創(chuàng)新→自主創(chuàng)新”四個階段,因此,選取日本作為研究樣本,對于中國具有最為直接的借鑒意義。本文深入分析了日本人力資本、技術(shù)進步和創(chuàng)新政策三個方面對技術(shù)創(chuàng)新的直接或間接影響,并結(jié)合以上的研究結(jié)論,提出了增強國家自主創(chuàng)新能力、促進國家創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的針對性政策建議。
   首先,對日本1965~2009年

4、國民人均專利的國內(nèi)授權(quán)量、三類專利占比進行時間趨勢分析,從而指出了日本在1985年基本實現(xiàn)了由模仿式創(chuàng)新向自主創(chuàng)新的轉(zhuǎn)型,到20世紀末徹底進入到自主創(chuàng)新時代。
   其次,構(gòu)建合理的人力資本評價指標體系,并提取衡量人力資本的綜合性指標。我們利用日本1965~2009年共45年的時間序列數(shù)據(jù),深度探討了人力資本與自主創(chuàng)新之間的滯后影響。結(jié)果驗證了人力資本是自主創(chuàng)新強度的單向Granger因,這種因果效應從滯后1期一直延續(xù)到滯后7期

5、,且表現(xiàn)為顯著的正效應。
   緊接著,選取合理的技術(shù)進步衡量指標,利用日本1965~2009年的時間序列數(shù)據(jù),深入探討技術(shù)進步與自主創(chuàng)新之間的滯后影響。結(jié)果驗證了技術(shù)進步是自主創(chuàng)新強度的單向Granger因,這種因果效應從滯后1期延至滯后2期,且表現(xiàn)為顯著的正效應。
   再次,從教育財政投入政策和研發(fā)經(jīng)費投入政策兩個角度,選取合理的政策量化指標,利用日本的時間序列數(shù)據(jù),深入分析創(chuàng)新政策對人力資本、技術(shù)進步的滯后影響。

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