三螺旋視角下高職旅游管理專業(yè)禮儀素質(zhì)教育研究.pdf

1、上世紀90年代，素質(zhì)教育已被納入到我國基礎(chǔ)教育、中等教育、高等教育的范疇中，并得到大力提倡。禮儀教育是素質(zhì)教育中非常重要的外在表達教育。沒有禮儀教育，素質(zhì)教育的外化、表達會失去很重要的環(huán)節(jié)。高職學生，既是傳統(tǒng)禮儀的傳承者，又是體現(xiàn)新思維、新道德規(guī)范的高等職業(yè)教育接受者。禮儀行為不僅有利于高職學生的未來就業(yè)，更有利于良好心態(tài)的樹立，創(chuàng)造一個人際關(guān)系良好的生活工作環(huán)境。
　　本文提出了禮儀素質(zhì)的新概念，禮儀素質(zhì)是由素質(zhì)教育中外顯部分構(gòu)

2、成的。行為體現(xiàn)內(nèi)在知識和涵養(yǎng)，是行為處事的思維方式和方法。將素質(zhì)教育與禮儀教育進行了融合。同時，把禮儀素質(zhì)教育放在高職酒店管理專業(yè)的教學環(huán)境中，詳細分析了影響禮儀素質(zhì)教育的各類因素。并且，選取三螺旋為研究視角，從社會、行業(yè)、學校三方教育空間模式中，試圖建立一個完善的旅游禮儀素質(zhì)教育體系。本為主要在三螺旋視角下探討了禮儀素質(zhì)教育體系的建立方法與實施辦法。
　　本文共五章：
　　第一章為引言部分。對本文的研究背景、意義、相關(guān)綜述