西方行為科學管理思想的演進及借鑒.pdf

1、行為科學產(chǎn)生于20世紀20—30年代。1949在美國芝加哥一次跨學科的科學會議上，人們討論有無可能利用現(xiàn)成的科學知識，來發(fā)展關于人類行為的一般性理論，在這次會議上經(jīng)過科學工作者的討論，認為這種可能性是存在的。當討論為這門綜合學科命名時，有人主張用“社會科學”的名稱，但由于擔心會引起有人講“社會科學”和“社會主義”這兩個名詞聯(lián)想在一起的情況發(fā)生，所以就不采用“社會科學”，而決定采用“行為科學”這個名稱。
　　行為科學理論演進的過程為

2、：從對個體行為的研究發(fā)展到對群體行為的研究，之后再演變?yōu)閷︻I導行為的研究。個體行為研究經(jīng)歷了社會人假設、自我實現(xiàn)人假設和復雜人假設三個階段。社會人假設的主要代表理論有：梅奧的人際關系學說和社會人假設、弗魯姆的期望理論、赫茨伯格的雙因素理論、麥克利蘭的成就需要理論及波特和勞勒的綜合激勵模型；自我實現(xiàn)人假設的代表理論有馬斯洛人類需要層次論、奧爾德弗的生存關系及發(fā)展理論和麥格雷戈的X理論—Y理論；沙因提出了復雜人假設理論。溫勒的群體動力學是對