談鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用——以方城縣二初中歷史教學(xué)為例.pdf

1、隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)不再滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求，所以我國(guó)政府對(duì)教育進(jìn)行了改革，希望通過(guò)教育改革使學(xué)生能夠獲得全面發(fā)展。隨著新課改制度不斷落實(shí)到各級(jí)教育體系當(dāng)中，對(duì)廣大學(xué)生產(chǎn)生了不同影響，與此同時(shí)作為傳統(tǒng)科目的歷史教學(xué)，要求也就更上一層，以注重學(xué)生能力的培養(yǎng)為主。在這種情況下，不少地區(qū)的學(xué)校利用鄉(xiāng)土歷史資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史教學(xué)，所以該項(xiàng)工作也成為新課改工作的一大亮點(diǎn)。想要提升學(xué)生對(duì)歷史教學(xué)的興趣，不僅需要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還需

2、要將鄉(xiāng)土歷史資源加入其中，使學(xué)生能夠從課堂中深入了解鄉(xiāng)土歷史資源，使其能夠主動(dòng)加入到歷史學(xué)習(xí)當(dāng)中。將鄉(xiāng)土歷史資源加入到歷史教學(xué)當(dāng)中，不僅可以豐富歷史教學(xué)內(nèi)容，還能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使其能夠從書(shū)本中感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展歷史，使其更加深入了解家鄉(xiāng)發(fā)展歷史。
　　鄉(xiāng)土歷史資源歷具濃厚的本土氣息，所以更加能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)加家鄉(xiāng)發(fā)展歷史調(diào)查的興趣，使其能夠利用身邊資源來(lái)了解歷史，從而提升學(xué)生人文素質(zhì)發(fā)展水平。