校園網(wǎng)-教師成長的一片綠洲.pdf

1、教育要發(fā)展,教師是關鍵,而教師成長是教育發(fā)展的保證,新的教育思想、新的教育觀念、新的教育方法不斷涌現(xiàn),要求教師要不斷自我學習、自我完善、自我超越。目前國家“校校通”、“班班通”工程的逐步實施,越來越多的學校已建起了校園網(wǎng),如何利用好校園網(wǎng),不至使資源浪費,提高教師的教育教學水平和信息化能力,是目前擺在教師們面前的一個重要課題。
　　 校園網(wǎng)作為一種新的教師成長的環(huán)境,對教師的心理、智力、情感、文化素養(yǎng)的發(fā)展都有很大的改變,因此,

2、本研究論文在查閱文獻的基礎上,思考網(wǎng)絡教育現(xiàn)狀與未來發(fā)展,網(wǎng)絡對教育的再塑造,對教育者綜合素質的提升。首先在已有研究成果的基礎上進一步對網(wǎng)絡化校園的基本理論問題如校園網(wǎng)的內涵、特征等進行深入探討,這是研究工作順利開展的認識前提。二是從虛擬學習社區(qū)、教育博客、電子檔案袋三方面分析校園網(wǎng)對教師成長的影響,探討校園網(wǎng)實現(xiàn)教師成長功能的有效途徑和方法,這是研究工作有效進行的現(xiàn)實基礎。三是從實踐中總結建設校園網(wǎng)中教師文化區(qū)的價值和意義。目的在于探