基于國家創(chuàng)新體系理論的紡織特色高等學校發(fā)展戰(zhàn)略研究.pdf

1、紡織特色高等學校為我國紡織工業(yè)的快速發(fā)展培養(yǎng)了大批急需的人才，對于我國建設成為紡織大國發(fā)揮了重要作用。20世紀90年代末期，隨著國務院機構改革和高等教育管理體制改革，原部屬紡織特色高等學校大多下放到地方，成為教育部與地方共建，以地方管理為主的高等學校，此時恰值紡織工業(yè)進入不景氣時期，紡織特色高等學校招生受到沖擊，這兩個影響因素疊加的結果是紡織特色高等學校在席卷全國的高等學校更名潮中均去掉了原來的紡織、絲綢等體現(xiàn)紡織特色的關鍵詞，并提出向

2、綜合型或多科型大學發(fā)展的辦學指導思想。
　　 近年來，隨著經濟全球化和我國高等教育大眾化時代的來臨，紡織特色高等學校應采取什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略，以在日益激烈的國內外高等教育競爭中獲得生存和發(fā)展，成為擺在這些學校面前亟待解決的理論和現(xiàn)實問題。本文針對這一問題，嘗試在建設創(chuàng)新型國家和紡織工業(yè)科技進步的大背景下，研究紡織特色高等學校的發(fā)展戰(zhàn)略。首先，運用國家創(chuàng)新體系、高等學校功能、行業(yè)特色高等學校和高等學校發(fā)展戰(zhàn)略等理論，在總結國內外紡織

3、特色高等學校發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的基礎上，定性分析了高等學校在國家創(chuàng)新體系中的作用和紡織特色高等學校在紡織工業(yè)科技創(chuàng)新中的作用。其次，運用相關性分析、回歸分析方法，以“國家科學技術獎”和“中國紡織工業(yè)協(xié)會科學技術獎”為研究對象，定量分析了高等學校與國家知識創(chuàng)新系統(tǒng)、技術創(chuàng)新系統(tǒng)和知識應用系統(tǒng)之間的關系，以及紡織特色高等學校與紡織工業(yè)科技創(chuàng)新之間的關系，分析結果表明高等學校的知識創(chuàng)新能力、技術創(chuàng)新能力和知識應用能力與國家知識創(chuàng)新能力、技術創(chuàng)新能

4、力和知識應用能力之間，紡織特色高等學校與紡織工業(yè)科技創(chuàng)新之間均存在顯著的相關關系。復次，運用隨機層次分析法，構建了紡織特色高等學校創(chuàng)新能力評價指標體系。再次，從紡織特色高等學校所肩負的在國家創(chuàng)新體系中的作用這一角度，運用SWOT方法，從宏觀環(huán)境和內部條件兩方面，對紡織特色高等學校所而臨的戰(zhàn)略環(huán)境進行了全面分析，據此提出了紡織特色高等學校在學校定位、學科建設、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和機制創(chuàng)新等方面的發(fā)展戰(zhàn)略。最后，以天津工業(yè)大學為例，對其“十