FBS設(shè)計模型在兒童交互玩具中的應(yīng)用研究.pdf

1、設(shè)計是一項有目的、有計劃地將人類需求具象化為客觀物質(zhì)的活動，其計劃性的過程必然是有章可循的。無數(shù)設(shè)計師經(jīng)過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，反復(fù)錘煉，歸納出設(shè)計經(jīng)驗。提煉的公式化的設(shè)計模型能指導(dǎo)設(shè)計師更好、更快地將人類需求具象化，通過設(shè)計創(chuàng)造更好的生活。
　　第一章介紹了“用戶需求”轉(zhuǎn)化為“設(shè)計要求”的意義及相關(guān)研究現(xiàn)狀，提出雖然需求的內(nèi)涵不變，但其外延動態(tài)變化。首先，隨著技術(shù)、社會的發(fā)展，承載設(shè)計的大環(huán)境是急劇變化的。設(shè)計作為一種文化形式，有時代特征

2、，映射出人類需求的外延是動態(tài)變化的。其次，在這大環(huán)境下，產(chǎn)品僅提供基本的功能服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需求。個性化、情感等因素在當(dāng)今設(shè)計中占據(jù)重要位置。不同的用戶、產(chǎn)品使用環(huán)境導(dǎo)致了設(shè)計研發(fā)過程中用戶需求的不確定性。設(shè)計作為一項改變環(huán)境的活動，大、小環(huán)境的動態(tài)、不確定性，都直接導(dǎo)致了設(shè)計研發(fā)過程中“用戶需求”轉(zhuǎn)化為“設(shè)計要求”存在困難：用戶需求是模糊的。
　　第二章介紹了功能-行為-結(jié)構(gòu)設(shè)計模型（FBS設(shè)計模型），主要包括Gero提

3、出的FBS設(shè)計模型及Cascini等對模型的優(yōu)化。模型確立了用戶需求與設(shè)計要求的關(guān)系，具體地提出設(shè)計研發(fā)過程中“用戶需求”轉(zhuǎn)化為“設(shè)計要求”的過程。雖然FBS設(shè)計模型被作為一個可借鑒的、用于闡述設(shè)計研發(fā)早期過程和任務(wù)的模型，二十余年間被不斷研究與完善，但本文認(rèn)為其未考慮需求的模糊問題，顯然難以滿足當(dāng)代設(shè)計的發(fā)展。
　　第三章針對“模糊需求”問題，運用模糊邏輯的知識，提出“彈性界限”的概念，以自然交互的方法，對“模糊需求”進行設(shè)計視

4、域下的求解。在設(shè)計研發(fā)早期過程和任務(wù)中，將“彈性界限”形成的論域作為設(shè)計范疇，融入到設(shè)計中去，賦予產(chǎn)品智能化?；谧匀坏娜藱C交互方式的產(chǎn)品能夠在使用過程中通過與人、環(huán)境、產(chǎn)品本身的溝通交互，得出因地制宜、因時制宜、因人制宜的表達(dá)（即功能實現(xiàn)），從而得到“用戶需求”的最優(yōu)解。本文中，自然的人機交互的實現(xiàn)手段是通過對產(chǎn)品使用情境的上下文進行分析，對產(chǎn)品的情境感知進行預(yù)設(shè)，從而達(dá)到“透明”的交互。
　　第四章是以一個自然交互的助爬玩具設(shè)