震區(qū)學齡孤兒心理撫慰產品設計研究.pdf

1、論文的主要研究內容是震區(qū)學齡孤兒心理撫慰產品設計,通過現(xiàn)場調研、分析、歸納,總結出震區(qū)學齡兒童心理撫慰產品設計策略,并用此研究理論與方法指導具體的設計實踐。學齡時期是個體身心發(fā)育非常關鍵的時期,同時也易引起情緒問題和行為問題的發(fā)生。與普通兒童不同的是,震區(qū)孤兒親身經歷或目睹了身邊親友的悲慘遭遇。他們的幼小心靈就蒙受了重大創(chuàng)傷,對身心發(fā)展無疑會帶來負面影響。因此深入準確地了解震區(qū)學齡孤兒的心理和行為問題狀況及其影響因素,設計出相關的心理撫

2、慰產品,對他們的健康成長具有重要意義。
　　 震區(qū)孤兒心理撫慰是個長期的過程,其目的是引導孤兒釋放出內心不良情緒。震區(qū)孤兒心理撫慰產品作為設計師和孩子們之間的情感紐帶,將設計師的情感通過產品傳遞到孩子們身邊。論文根據(jù)震區(qū)心理撫慰產品設計現(xiàn)狀,探討了心理撫慰產品存在的必要性。經過深入的觀察和調研,在對震區(qū)兒童心理特征全面分析的基礎上,對他們的情感需求作了系統(tǒng)了解;最后對震區(qū)孤兒心理撫慰產品設計作了具體展開。
　　 論文首先