《海靈心理咨詢?cè)诰€》網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究.pdf

1、在信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，社會(huì)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流的程度不斷提高，基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互動(dòng)與溝通逐步成為人們?nèi)粘Ｔ谏詈凸ぷ髦薪涣鞯囊粋€(gè)重要手段。利用相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與溝通，為他人提供一定的服務(wù)，成為網(wǎng)絡(luò)資源的一個(gè)重要功能。在心理咨詢網(wǎng)站環(huán)境下開(kāi)展的心理咨詢活動(dòng)，為傳統(tǒng)的心理咨詢策略提供了有益的補(bǔ)充，在傳統(tǒng)心理咨詢模式基礎(chǔ)上開(kāi)辟了一個(gè)新的途徑。尤其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，針對(duì)學(xué)生的心理咨詢活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)以普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生自身心理調(diào)節(jié)功能為核心

2、，以自主、合作、探究的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生提高自身認(rèn)知能力和內(nèi)省能力為基礎(chǔ)；以幫助學(xué)生維護(hù)自身的心理健康為目標(biāo)，學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更具開(kāi)放性、針對(duì)性和綜合性，咨詢方式更具私密性、合作性和主動(dòng)性。因此針對(duì)學(xué)生的心理咨詢網(wǎng)站的建設(shè)以及應(yīng)用，具有重要的研究和實(shí)踐價(jià)值。 另一方面，心理健康越來(lái)越受到人們的關(guān)注，心理健康教育和學(xué)校心理咨詢活動(dòng)已經(jīng)延伸到中小學(xué)。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢活動(dòng)和心理健康知識(shí)推廣，有助于提升學(xué)生的心理健康自我保健能力

3、，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自身心理健康的意識(shí)、自主調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的能力和增進(jìn)對(duì)心理咨詢活動(dòng)的客觀認(rèn)識(shí)。隨著心理健康知識(shí)的推廣和心理咨詢活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展，學(xué)校心理咨詢活動(dòng)的模式也需要不斷地探索和完善。因此，在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)適合于學(xué)校心理咨詢的網(wǎng)站，探索基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的心理咨詢模式，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。 本文以六度關(guān)系理論，咨詢心理學(xué)理論，認(rèn)知心理學(xué)理論和基于網(wǎng)站的心理輔導(dǎo)理論為基礎(chǔ)，對(duì)基于SNS平臺(tái)的心理咨詢模式進(jìn)行了研究。在此基

4、礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了《海靈心理咨詢?cè)诰€》網(wǎng)站。本文的主要研究工作如下： 第一，分析了心理咨詢?cè)诋?dāng)前中學(xué)中的研究現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題； 第二，根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生心理咨詢的特點(diǎn)和要求，開(kāi)發(fā)了學(xué)校心理咨詢的網(wǎng)站——《海靈心理咨詢?cè)诰€》，形成了較完整的心理咨詢模式，改善了目前針對(duì)學(xué)生的心理咨詢手段單一的狀況，搭建了自主交流和網(wǎng)絡(luò)心理咨詢相結(jié)合的混合式平臺(tái)，提供了一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)的環(huán)境。 第三，在以《海靈心理咨