基于文本挖掘的學科領域相關(guān)問題研究.pdf

1、在科學技術(shù)不斷繁榮發(fā)展的過程當中，傳統(tǒng)的自然科學得以深入細分和發(fā)展，新的學科不斷產(chǎn)生，學科之間相互滲透融合的趨勢逐漸增強，學科發(fā)展逐漸趨于綜合化、整體化。因此，探究學科整體組成結(jié)構(gòu)，挖掘?qū)W科熱點，分析學科交叉以及探究學科分化融合的演化趨勢，對廣大科技工作者把握學科的發(fā)展動態(tài)，深入開展學科研究，推動學科的協(xié)調(diào)發(fā)展具有非常重要的意義。 本文在對學科領域研究相關(guān)方法進行比較的基礎上，針對基礎研究科研項目建議書文本這一特殊語料，選擇文本

2、挖掘中的文本分類和文本聚類方法進行了學科領域的劃分；從學科代碼和學科簇類兩個角度對管理科學與工程這一學科領域進行了學科組成及熱點識別、學科交叉以及學科演變分析。本文主要工作如下： (1)對學科領域進行劃分。通過利用文本分類和文本聚類對建議書語料進行劃分，確定了學科領域的外延范圍，實現(xiàn)了學科領域的劃分。其中文本分類過程運用了剪裁的質(zhì)心分類算法流程；文本聚類采用了凝聚聚類算法流程。 (2)對學科領域進行了組成分析以及熱點識別

3、。分別對學科代碼和學科簇類進行了組成分析以及熱點識別，其中采用文獻計量方法識別管理科學與工程學科領域下的熱點學科領域，利用關(guān)鍵詞分析法重點對知識管理學科領域進行熱點問題識別。 (3)對學科代碼的交叉情況進行了分析。定義了代碼清晰度、代碼模糊度和代碼交叉度三個分析指標，對管理科學與工程學科代碼下各個子學科代碼進行了指標統(tǒng)計，對學科代碼邊界的清晰程度、模糊程度和交叉程度進行了整體分析。最后重點對管理系統(tǒng)工程學科代碼的交叉情況進行了綜

4、合分析，包括交叉程度和交叉研究內(nèi)容。 (4)對學科領域的發(fā)展演變進行了分析。定義了演變關(guān)系和溯源關(guān)系，根據(jù)學科簇類最大相似度網(wǎng)絡圖對2000-2005年中學科簇類之間的分化融合演變趨勢進行了分析。利用領域關(guān)鍵詞，深入分析學科領域內(nèi)部研究內(nèi)容，具體針對知識管理領域，分別從學科代碼和學科簇類角度分析了其研究內(nèi)容的演變趨勢。 研究結(jié)果表明，管理科學與工程學科領域組成較為復雜，其中金融和知識管理等領域為研究熱點領域；整體學科交叉