2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、AStudyofPlantMetaphorsinLiQingzhao’SCi李清照詞中的植物隱喻分析學位論文答辯日期:指導教師簽字:答辯委員會成員簽字:獨創(chuàng)聲明李清照詞中的植物隱喻分析摘要概念隱喻理論最早是由萊考夫及約翰遜于1980年出版的《我們賴以生存的隱喻》一書中提出。不同于以往的隱喻理論,概念隱喻是從認知的角度重新對隱喻現(xiàn)象進行了解讀,提出隱喻不僅僅是一種語言現(xiàn)象,更是一種基于我們身體經(jīng)驗的認知現(xiàn)象和理解世界的工具。通過概念隱喻,

2、一種事物借助另一種事物被理解和體驗,其具體的工作機制是從一個概念域(源域)到另一個概念域(目標域)的跨域映射。語言中豐富的植物隱喻,作為概念隱喻的一種形式,為人類更好地認識世界的提供了一種方式,而萊考夫及約翰遜的概念隱喻理論為人們正確理解和運用植物隱喻提供了科學的方法。本文運用概念隱喻理論,對李清照60首詞中存在的植物隱喻進行了認知研究,試圖對其進行系統(tǒng)地歸納分析,并從植物源域和目標域相似性的角度闡釋了植物隱喻的認知運作過程,并對作品中

3、的植物隱喻及其具體體現(xiàn)進行了探討。通過研究發(fā)現(xiàn),植物在李清照詞中主要充當源域的角色,因此本文主要研究的是植物作為源域的概念隱喻。根據(jù)概念隱喻中目標域的不同,李清照詞中的目標域可分為兩大類,分別為人與物。人可具體分為人的外貌、人的品質和人的情感。物可具體分為實體物體和抽象物體。隱喻的生成是基于源域和目標域之間的相似性,同時受到人感知世界的方式、知識層次、性格品質等其他因素的制約。通過將兩個不同領域的概念聯(lián)系起來比較,發(fā)現(xiàn)其存在的共性,進而

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