2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、辭賦是我國古代最富有民族特色的一種文學(xué)體裁。它產(chǎn)生于戰(zhàn)國,興盛于兩漢,對后世文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。在兩漢四百多年的時間里,賦體占據(jù)了整個時代的文學(xué)重心,無數(shù)文人騷客為之趨之若鶩,上至帝王諸侯,下至游士文人普遍作賦、讀賦、評賦,使賦體文學(xué)成為漢代最具代表性的文學(xué)樣式,實現(xiàn)了較為成功的文學(xué)傳播。本文從傳播學(xué)角度出發(fā),以拉斯韋爾的“五W”傳播模式為理論基礎(chǔ),運用文獻研究、比較分析、歸納等多種研究方法對賦在兩漢傳播過程中的傳播環(huán)境、傳播者

2、、傳播媒介、傳播內(nèi)容、受傳者、傳播效果幾個方面要素進行分析,以期復(fù)原辭賦在兩漢時期傳播情況的原貌,總結(jié)辭賦的傳播規(guī)律。
  本文主體三個部分:第一部分引言,首先論述了本文的研究思路和方法,接著確定了辭賦的范圍,說明本文主要是運用傳播學(xué)理論和方法討論辭賦在兩漢時期的傳播,不涉及辭賦在漢代以后的傳播研究。
  第二部分正論,也是本文的主體部分,分別對兩漢時期辭賦傳播各要素進行分析,又分為六章:
  第一章論述辭賦在漢代的傳

3、播環(huán)境。本章運用矛盾的共性和個性辯證關(guān)系原理,把傳播環(huán)境相似的歷史時期合并,將漢代分為漢初、武帝至東漢中期、東漢中后期三個時間段,從政治、經(jīng)濟、文化等因素進行分析。
  第二章分析兩漢辭賦的傳播者。賦家往往既創(chuàng)作辭賦又直接傳播辭賦,賦家在創(chuàng)作時形成以思考為核心的內(nèi)向傳播,又在人際傳播和群體傳播中發(fā)揮其主體作用;校書郎和史官也是辭賦的主要傳播者。
  第三章論述兩漢辭賦的傳播內(nèi)容。將兩漢辭賦分為描寫帝王游獵、渲染城市宮殿、抒發(fā)

4、人生感慨、歌詠禽木器樂四類進行分析。
  第四章論述兩漢辭賦的傳播媒介。語言和文字是辭賦在漢代傳播的主要媒介。與漢樂府相比,文字媒介在辭賦傳播的過程中所起的作用更為突出。
  第五章分析兩漢辭賦的受傳者。統(tǒng)治階級是兩漢時期辭賦傳播最主要的受傳者,賦評家是特殊的一類傳播者,創(chuàng)作型的賦家是最佳的受傳者。
  第六章論述兩漢辭賦的傳播效果。傳播效果既有積極的也有消極的,辭賦傳播帶來的娛樂效果、政治效果、抒情效果同樣具有復(fù)雜性

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